畢設周記[開宗明義篇]

更新於 發佈於 閱讀時間約 4 分鐘
  • 工作進度說明
  • 關鍵問題反省或思考
  • 下一步計畫

完成第一次與老師討論,拿了一堆以前的塗鴉,有非建築類想像的構築物,還有建築類前期發展模擬想像圖,總之是些留下快樂回憶的圖。如果說用寫作而文能載道,那麼圖就是能激發能量,幫助我在設計空間時,不脫離主要的構想。

拚命畫吧!讓圖面可以充滿533評圖場!


(自認為美妙地)系館噴漆空間想像圖

(自認為美妙地)系館噴漆空間想像圖


目標:想像力的極限在哪裡?533整個評圖場都是我的!

從圖面、基地模型、正模、過程模、大比例的大樣模型到解說小卡、影音等等輔佐物,挑戰自己的極限!

四下在里埕設計工坊實習期間,看老師們設計出經典地街屋、古厝新建、風貌改善,以及大木斗栱榫卯結構study。在以前也一直想做閩南的建築設計,但是在四上可以選擇基地時卻選了軍事的,對自然景觀也有一種嚮往,因而設計步道與旁邊大片的荒廢軍事基地連結,跟閩南的建築只有關連在立面上。上班路上途經金門交通樞紐公車站,車站與對面郵局、農會、公所等一起夾擊民生路,行人在兩端因呼嘯過的車輛遲遲不敢跨越,這些行人有初到金門的旅客、辦事的當地人、放學的學子,單看那條虛設的斑馬線一組交通號誌可以解決,然而更多的問題是在金城車站與附近大廈荒廢,以及30年前重要的民防坑道展示館只有一個入口與地面相連,人與車的交通侷促地限縮在地面上,民防坑道也與喧囂的市井脫離,只有每一小時固定一組導遊團體,穿行過其中一條坑道。金門的特色在遺留的軍事設施與傳統閩南建築,但是在這個金門重要節點,關於這兩者的事物都被隱瞞,坑道隱於地下、老建築藏在公車站後的巷道裡,金門的特色羞於人知。甚至一旁的兩個公園也被圓環阻擋,每每看見旅人要到民族路體驗金門傳統市場前,走在馬路邊,沒有人行道,混雜著大型公車、汽車、機車,十分危險。


被民生路隔斷的公園綠帶

被民生路隔斷的公園綠帶


黃線是讓綠帶延伸的方向;紫線是人車流;虛線是外地人走的

黃線是讓綠帶延伸的方向;紫線是人車流;虛線是外地人走的



對於容易把問題簡單化的我來說,先訂好期限要求可以提高製作意願,希望第一篇類似自己鼓舞自己的周記裡,在未來陷入痛苦的日子,可以來這裡看一看初始充滿鬥志的樣子,告訴自己繼續畫下去;模型做下去。

跟老師一倒混亂思緒後,逼迫從千萬緒中牽出一條線頭,並且是自己最喜歡的那個線頭,大概像在整理作品集時一樣,認為有必要圖與文字分開,文字嚴重限縮了圖面的力量,一加上文字,想像被侷限,一種充滿洩氣了結的感覺就撲面而來,更清楚描述大概像是電影散場時吧!需要大量的文字才有辦法敘述,那些建築的空間帶給人的感受,所以迫不及待回家開始準備這篇,以訓練自己生疏的中文表達能力。


自擬一個像是服務建議書一樣,學生時代的建築計劃!我把它先分成長時間的目標,以及短期操作的項目來看。

大方向固定

(細項圖掃描待補)

小項目隨實驗而改變操作型式

訂出要做設計的部位,自我檢查確保全面。(ex:總體平立剖面、不同區域設計的平立剖、想像圖)用想像圖去引領設計圖,不要無意義的設計。

案例

  • 誇張的
  • 符合的

未來要做的事

  1. 一周的手繪圖面
  2. 老師討論


留言
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YYC-avatar-img
2019/06/24
給書毅老師帶畢業設計嗎?
ShuYii-avatar-img
發文者
2019/06/24
沒,這次沒有書毅老師
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金大建築全體
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695內容數
#金大建築15歲 +4了!畢業設計相關的文章,不論是自己的畢業設計、參加宜蘭大評圖的心得、或是相關書籍的閱讀心得,都請在「準備發佈」裡的關鍵字中加上「金大建築15歲」。讓我們來好好回顧我們所接力走過的15年吧。
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