畢設周記[開宗明義篇]

閱讀時間約 3 分鐘
  • 工作進度說明
  • 關鍵問題反省或思考
  • 下一步計畫
完成第一次與老師討論,拿了一堆以前的塗鴉,有非建築類想像的構築物,還有建築類前期發展模擬想像圖,總之是些留下快樂回憶的圖。如果說用寫作而文能載道,那麼圖就是能激發能量,幫助我在設計空間時,不脫離主要的構想。
拚命畫吧!讓圖面可以充滿533評圖場!
(自認為美妙地)系館噴漆空間想像圖
目標:想像力的極限在哪裡?533整個評圖場都是我的!
從圖面、基地模型、正模、過程模、大比例的大樣模型到解說小卡、影音等等輔佐物,挑戰自己的極限!
四下在里埕設計工坊實習期間,看老師們設計出經典地街屋、古厝新建、風貌改善,以及大木斗栱榫卯結構study。在以前也一直想做閩南的建築設計,但是在四上可以選擇基地時卻選了軍事的,對自然景觀也有一種嚮往,因而設計步道與旁邊大片的荒廢軍事基地連結,跟閩南的建築只有關連在立面上。上班路上途經金門交通樞紐公車站,車站與對面郵局、農會、公所等一起夾擊民生路,行人在兩端因呼嘯過的車輛遲遲不敢跨越,這些行人有初到金門的旅客、辦事的當地人、放學的學子,單看那條虛設的斑馬線一組交通號誌可以解決,然而更多的問題是在金城車站與附近大廈荒廢,以及30年前重要的民防坑道展示館只有一個入口與地面相連,人與車的交通侷促地限縮在地面上,民防坑道也與喧囂的市井脫離,只有每一小時固定一組導遊團體,穿行過其中一條坑道。金門的特色在遺留的軍事設施與傳統閩南建築,但是在這個金門重要節點,關於這兩者的事物都被隱瞞,坑道隱於地下、老建築藏在公車站後的巷道裡,金門的特色羞於人知。甚至一旁的兩個公園也被圓環阻擋,每每看見旅人要到民族路體驗金門傳統市場前,走在馬路邊,沒有人行道,混雜著大型公車、汽車、機車,十分危險。
被民生路隔斷的公園綠帶
黃線是讓綠帶延伸的方向;紫線是人車流;虛線是外地人走的
對於容易把問題簡單化的我來說,先訂好期限要求可以提高製作意願,希望第一篇類似自己鼓舞自己的周記裡,在未來陷入痛苦的日子,可以來這裡看一看初始充滿鬥志的樣子,告訴自己繼續畫下去;模型做下去。
跟老師一倒混亂思緒後,逼迫從千萬緒中牽出一條線頭,並且是自己最喜歡的那個線頭,大概像在整理作品集時一樣,認為有必要圖與文字分開,文字嚴重限縮了圖面的力量,一加上文字,想像被侷限,一種充滿洩氣了結的感覺就撲面而來,更清楚描述大概像是電影散場時吧!需要大量的文字才有辦法敘述,那些建築的空間帶給人的感受,所以迫不及待回家開始準備這篇,以訓練自己生疏的中文表達能力。
自擬一個像是服務建議書一樣,學生時代的建築計劃!我把它先分成長時間的目標,以及短期操作的項目來看。
大方向固定
(細項圖掃描待補)
小項目隨實驗而改變操作型式
訂出要做設計的部位,自我檢查確保全面。(ex:總體平立剖面、不同區域設計的平立剖、想像圖)用想像圖去引領設計圖,不要無意義的設計。
案例
  • 誇張的
  • 符合的
未來要做的事
  1. 一周的手繪圖面
  2. 老師討論
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暑假到下學期開學共有11週,開學後直到畢業總評則有上學期18週,寒假5週,以及下學期5月1、2、3前10週。總共畢業設計操作時間有33週。 最晚開始時間為7月28日當週(開學前6週),更新頻率為至少每二週一次。關鍵字欄位,除自己設計與該週週記內容相關的字詞外,亦必須加上「畢設週記」這個詞。
這期的總編歷任了2016年美編(反空降主題)、2017執行編輯(大富翁主題)。今年則負責測試組織改組後的編輯團隊,好為明年的組織調整提出更好的設計。
「歷史空間的活化再利用形式是否只能流於遍地開花的文創商店及展演空間?」
相機基礎 光圈 Aperture = People Eyes 影響進光量和景深 光圈值 (F)景深 E 感光度 ISO = Microphone Noise 影響整體畫面亮 ISO 25、50、100、200、400、800、1600、3200 等等…在拍照時,盡可能使用ISO值較低,才有好品質
本期的內容預告: 圖書館如今是一個可轉型的智慧體,當書籍不再是圖書館的館藏,「知識」才是目標時,知識又會是什麼? 這時代圖書館專研的是需求面 (HUMAN NEEDS)、社會面 (SOCIOLOGY),與技術面 (TECHNOLOGY),那社區需求又有哪些?複合型的社會凝聚又能產生什空間?
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