|畢設週記08 | 期中評:愛與包容的評圖場/自我懷疑 | 學期第14週 |

更新於 發佈於 閱讀時間約 6 分鐘

開頭閒聊

搭好,上週六剛評完議題評,本篇內容有上次簡報了甚麼、簡報的策略、檢討、老師意見還有之後的方向。

不得不說,評圖前真的是忙到爆炸,議題展的準備跟期中評雙開,睡眠時間被壓縮到每天只睡3、4個小時,開始覺得一天睡6個小時是睡很飽,而且重點是我還不是最忙碌的,總之畢籌會的大家都辛苦了。

準備議題展真的很辛苦,希望大家多多支持QQ

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本次簡報方向調整

在上一次檢討(參照:|畢設週記06 | 合評:提問回應/論述檢討/顏藝(?) | 學期第9週 |)說要修改論述的順序,這次也確實這麼做了。

12張講了12分鐘

12張講了12分鐘

條列一下簡報的調整:

1.前言從三頁變成一頁,把同志活動中心的測繪調查的部分直接拿掉,編寫進基地分析裡的人文地景的一部分。
2.簡報順序:基地分析→議題分析→設計分析
3.論述比重:基地分析>設計分析>議題分析

前言與修正

前言與修正

把同志地景編寫進基地分析

把同志地景編寫進基地分析

我覺得調整是在所難免,放大基地分析跟設計的部分,某種程度上是為了「以建築人熟悉的語言講議題」,所以我也沒有覺得不去強調調查計畫會很可惜,因為為了讓別人能夠進入討論,刪減或刻意減少某些內容是必要的。

做設計的過程中,隨著研究某個議題的時間久了,理論和資料量會變得很龐大,也因為投資很多心思和時間,很多時候資訊的取捨會變得有點困難。不過認真說起來,我在這方面算是看比較輕,畢竟我的目標自始自終是「成功建立討論的框架」(超卑微),不是「為了讓別人覺得我很努力」或是「讓別人覺得我超學識淵博」
只要這樣想,就不會覺得有什麼東西被刪減是可惜的了。(自我安慰的部分)


評圖場上的回饋與思考

這次完全沒有上次的各種抓馬跟吵架,剛好被分到幾乎沒什麼火藥味的場,完全就是走愛與包容的路線。

不知道是論述順序和內容都大改,還是老師們其實不是很在意?這次沒被問到「所以同志空間到底有什麼不一樣」這句,和藍文佶老師跟王瑞民老師很普通的討論設計了,阿福老師在旁邊一邊飛翔一邊附和大家。

一張明顯就是在裝忙的PPT

一張明顯就是在裝忙的PPT

關於基地 |

老師們覺得我畫的範圍很微妙,其實我也覺得,只是為了討論才硬畫出來的(炸

我回答說是想要處理北側街屋和北廣場才這樣圈的,瑞民老師是認為紅樓如果作為婚宴會場也未必不行,這件事和北側街屋拆不拆除是互不衝突的,所以基地範圍還是會再調整。
另外也提到容積率的問題,以東北角的街廓來說,要消化容積率就要蓋到很高的樓層數,這點以後在思考時也會一併檢討。

一如往常為了設計的正當性辯解

一如往常為了設計的正當性辯解

設計的主軸與手法等等

設計的主軸與手法等等

關於設計主軸 |

文佶老師:「所以感覺這個(差異性設計)是你想要做的事?」

欸?好像是齁(驚恐狗狗回頭。

我確實是想要提出跟性別相關的差異性設計,來讓使用者建立相關的主體性啊。
之前一直用「置入新的機能」來當作自己的「設計手法」。其實我想討論的可能是,以「差異性設計」的邏輯,來討論現在這些建立在「二元性別論」的空間機能的新的可能性。

我忽然有種感覺,自己好像一直把論述當成擺著在PPT裡面裝模作樣的裝飾品,而不是拿來做設計(遠目)

raw-image

關於program |

被提醒了基地分析跟議題和設計本身,關聯性是有點鬆散跟分裂的,設計=議題+基地+program(又在講廢話),尤其是基地分析的部分,在接下來的三週要再不斷的修正。

基地分析要有個結論啊」by王瑞民老師
不然你很用心的做了一堆,可是跟後面這個(program)又好像有點分離」by藍文佶老師

旅館的部分,被說跟其他三個機能好像不太相關,雖然在評圖場上我覺得好像被說服,不過事後又覺得好像不太對啊,我覺得好像還是可以做的。

然後,因為我沒有把同志文化中心的部分交代得很清楚,所以在評的時候老師對於文化中心的空間量有點疑問(對,黃金六一我很抱歉,我還沒定量(被殺死)
經過解釋之後,感覺他們就⋯嗯,因為第一次知道有這種場所,所以暫時沒什麼想法。


12/12第九次討論
我愛我的老師(好

我愛我的老師(好

在議題展開幕之後,跟剛從澳洲回來的黃金六一討論,包含這次評圖的狀況還有之後的方向。然後,因為我們組的人都沒生出完整基地模,所以被小小電了一下。

因為評圖時主要討論基地跟program,所以跟黃也差不多在討論這些,以我目前的狀態,選擇基地的這件事,受到定性(機能)定量(面積)的影響比較大,我們花了一些時間在討論「旅館這件事到底合不合理?」在和黃討論的時候,我發現在評圖場上我還是沒把這件事解釋清楚(現在想想我也可能是因為太累了,而忘記也說不定),簡報真的好難啊...,結論是旅館會繼續做下去。

還有,我評圖前其實有初步的進設計,去比較各種類型的婚宴會場平面圖,還有對(不論是不是同志結婚)婚禮儀式的觀察等等,也跟黃進行了一段討論。

我:「為甚麼明明是同志結婚,還要有把一方的手交到另一方手中這種父權橋段,我真的不懂......」
黃:「這件事,一方面可能表示性別的禁錮不只限於異性戀;另一方面,也是因為對某些人來說,就是有這些需求啊。」

關於我在program的那張PP寫的「文化中心」,其實只是為了方便溝通寫的,但也因此被誤解成是台中國美館那種狀態(後來還花了時間解釋),黃也建議我們在書寫的時候可以避開這些「名字」,而是使用【OO設施】這樣的詞彙。
我自己的理解是,這樣的語言邏輯,比較不會被「應該長怎樣」給束縛住,可以比較自由的去調配吧?

黃:「在想設計的時候,要考慮的是『對OO(某些人)而言需要XX(甚麼行為的發生)』,而這些細節,到底有多少人使用,如何使用?」

結語

黃說期末評圖要交各層平面、配置還有基地模,我、我先叫個槍......
這次評圖準備了很多論述的東西要去吵架,結果竟然沒甚麼問題(我先喝酒喝起來,大家再見(?),近期的重點會是定量,過程中一樣分析和反思現有的空間機能,還有把設施如何整合的這些細節一起提出。

留言
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黃金六一-avatar-img
2019/12/16
「把一方的手交到另一方手中」就一定是父權橋段嗎? 如果是一路呵護撫養把屎把尿,老天眷顧到了19歲沒長歪沒走偏,還以為人生終於靜好之時卻來了個小太妹就這樣把我心愛的女兒給搶走,難道不該有個什麼儀式來讓我「放手」嗎?沒叫那太妹跳火圈爬刀梯過天堂路來接她去蜜月已經算客氣了吧?
Akuang楊-avatar-img
發文者
2019/12/17
我忽然有個大膽的想法....(住手
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