二年級寒假開學前註冊，因為教室暫時不能用，我們班在會議室註冊，當時是由導師負責。我忙著把各樣東西放好，這時有一個叫阿良的學生到我前面說:【老師，彭彭起肖啊!】我回說:【你才在起肖，我很忙，不要開玩笑!】然後按照座號，學生一個個到前面註冊。到了彭彭，他到桌前眼睛直直地看著我，然後嘿嘿笑了兩聲，伸手把桌上的收據拿起來揉，我大聲斥喝:【彭彭，你在起肖喔!】阿良跑到前面拉彭彭說:【我跟妳講，妳就不相信。】
同學照顧著彭彭，我繼續忙，期間彭彭邊打桌子邊甩手，我看了不忍心，拿外套墊桌面，讓他繼續打。放學我在校門口看到彭彭邊騎車邊舉單手揮舞著帽子，趕快攔住班上數學老師的車，拜託一起載彭彭回家，彭彭的車子由同學牽回去。
第二天早上升旗時，我不敢讓彭彭到操場，我留在教室陪他。我怕他無聊，就叫他掃地，他拿水壺的水往地上灑，我叫說:【你在做甚麼?】他說:【掃地要灑水啊!】我說不用後，他就拿掃把往牆壁掃。我只好通知家長帶回家。家長來校時對我說彭彭的狀況。
年初五彭彭自己到台中市區玩，玩完搭車要回家，竟然搭到東勢，到東勢人迷迷糊糊的，有路人看了把他帶到警察局。警察問他，他說:【我叫某某某，今年26歲，是個鐵工。】還好家裡的電話講對了，警察連絡後，家人才去帶回來。至於對警察講的那個身分，是彭彭死去的舅舅。
過兩天彭彭正常地來上課，他說他媽媽帶他去問神明把問題解決了。原來年初二他和媽媽回娘家，自作主張拿神桌上的橘子吃，他舅舅就跟上他了，而且要求彭彭當兒子，他媽媽答應然後做了法事，這樣就好了。
後來彭彭在學校又出現失常現象，這次他媽媽帶他到醫院看精神科，發現大腦有一條神經有問題，治療一段時間，恢復後就沒再發作。
他媽媽給我的結論:要相信神明；也要相信現代醫學。還好前幾年跟澎澎聯絡上，他現在很好，平時也有打坐的習慣。
我跟這班學生感情好，但女生卻分成兩派，互相爭鬥，這是最傷我心的地方。有次小潘在週記上說她籃球都投不進去，我把她叫到走廊，比著籃球架指導她，結果小潘說有同學罵她，說在對老師說她們的壞話。說到小潘，想到一件事。有次小潘伸出拇指，上面黏著已乾的血塊，她說:"老師，怎麼辦?我好怕!"原來她妹妹沒把畫筆收好，她繼母不由分說，拿棍子就往頭上打，她護住頭結果拇指就挨了棍。我載她去診所，醫生也很捨不得，醫生說:"老師，不能讓妳破費，我開診療單收據，妳可向學校申請學生保險。"沒想到後來我領的錢竟然比花的錢還多!
