昨天早上小貝心血來潮想要戴著她週歲時特別訂製的派對帽。戴上後，興奮跑去書櫃找《小雞過耶誕節》，想和媽媽ㄧ起共讀。《小雞過耶誕節》是小貝1歲9個月開始看的，有一段時間，小貝每天都要都要看這本繪本，而且要跟小雞一樣戴著派對帽。
有派對帽的《小雞過耶誕節》
小貝已經有2-3個月沒看了。久久沒看，發現小貝對這本繪本有不一樣的感覺。開始能融入繪本的情境和感受小雞的心情，如小雞看到爸爸回家很開心、吃耶誕大餐時很愉悅、收到耶誕禮物時的驚喜、拆禮物時的期待感等。相較於1歲9個月，那時孩子在共讀時比著重在插圖細節，如小雞剪紙、小雞拿叉子湯匙、小雞起床了、小雞玩火車等。
隨著孩子各方面的發展，跟生活經驗累積。在閱讀時，除認知外，也能逐漸感體會故事角色的情緒變化。《小雞過耶誕節》是本輕鬆可愛又歡樂的繪本，但其中有關「教導孩子要當乖寶寶耶誕老公公才會來」，以及「耶誕禮物有糖果餅乾」這樣的題材。小貝媽咪覺得是值得討論的。
想知道大家有什麼樣的看法呢？
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