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02.07、02.21

13-14/ 要意識到自己正在無視並忽略非上位圈的孩子是重要的場面，接下來不逃避該去做的事情，是轉變是不再猶豫，是成為教師重要場面。要是你會不會問：你想上大學嗎？你想選理科還是文科？

15/ 沒能相信你，老師很抱歉

16/ 文理不分科之後，教師們是否該開拓一條嶄新的教學道路，讓學生去感受新的刺激，而不再墨守成規，只是安靜地坐在位子上聽老師上課，以為不會改變的升學導向舊守則？

宋女士這條人情親情互動的線，羅美蘭這條引導升學部作為一名前輩被仰望的線（躍升為升學改革部），國文老師同伴這條線，校長這條守舊還是突破最大決定權的線，就算是人氣講師也敵不過升學壓力被否定努力的這條線，舅舅為了改革走上校監的這條線。

自我利益優先的高三部長線、用計晉身校務部長的線、選大西瓜邊站的線、行政人員和理事長的線...

沒有往裡面再寫深一點的後續發展，有些像分冊閱讀，沒有未生想的那樣清晰抓住大架構不放，過渡得很好，像安英怡(영이)在部門裡被排擠，但用另一個比部長更高職位的人盯上她，去做一整個部門人心上的大互換，這其實很高招，沒有令人感到別冊，反而激發更多在職場上更多可以思考的地方，這就是高潮迭起的地方吧！

*查：《38師機動隊》的黃俊赫導演與《Drama Stage－做最後一餐飯的女人》的朴周妍作家合作打造。