二訪辛志平校長故居
閱讀時間約 5 分鐘
在沸沸揚揚與滾滾騰騰之中
我從飯店騎著腳踏車，一邊聽著google導航。「東門大圓環好麻煩，嗯嗯，東大路似乎可以走。」哪知，人行道小條，車水馬龍，又在施工。沿著施工中的東門護城河（來了才知道新竹到處在工程），歪歪斜斜的，終於看到目標之東門國小，我從東門國小轉入，還沒看到辛志平校長故居的綠蔭，再往前走500公尺，真正目標的辛志平校長故居，隱身在都市叢林中。
停好了ubike，第一次來的時候，有如此難能可貴的感嘆嗎？依稀中，那天好像是學姊帶我來的吧！對於周遭的環境，沒有那麼熟悉。又好像因為第一次是下雨天去的，對於辛志平校長的印象也沒有像今天這麼深刻，結束後往東門走，居然看到了專賣局，這次才漸漸地理解到新竹市的都市規劃空間。
隔天去學校開會發現報告書，翻起了報告書，才發現這裡跟很多日式住宅一樣，是由於要停車場的開發，所以才引發保存爭議的。那是一個發生在2004年的「經典案例」，也成為我的書中主要的「經典案例」。過了數年後，古蹟的保存爭議卻仍然吵吵鬧鬧，當時的開路先鋒有的還在，有的退了，也有更多新血加入。但是，古蹟保存的爭議，仍然還是像蒸日一樣地沸沸揚揚滾滾騰騰。
咖啡與古蹟的兩全？
看起來雖然保留了這一塊辛志平校長故居，旁邊的日式住宅卻無法保留，變成汽車停車場，以及ubike停車場。也許是一種交換條件吧！所以，我從ubike停車場進去，旁邊側門開著，我就省幾個腳步直接從側門進入了。一進去，庭園展開在眼前。後棟原來就是做餐飲，今天，我還有一個目的：就是要來品嚐新開的咖啡店。當然，在品嚐咖啡之間，拍照是一定要的。所以我就在那裡探頭探腦、賊頭賊腦、左拍右拍，咖啡師兩眼無奈。
該從緣側上去？或是繞到背後的玄關進入喝咖啡呢？如果就從日式住宅的空間禮儀來說，從緣側上去的是比較親近的客人，或是比較不重要的客人，一般正式的客人都是從玄關進入的。
咖啡師：「.............」
感受他無奈的眼神，嗯嗯，既然第一個目的是喝咖啡，那就從踏脫石直接進入吧！
最早我來的時候，當時的座敷、次之間的展示，非常地具有指標性，尤其是座敷，不僅按照日本的空間配置修復，擺放的雖然是辛志平校長故居的文物，但是是照日本的座敷空間脈絡擺放。這在後來日式住宅的修復都朝博物館展示方向修復的情況下，顯得特別的珍貴而重要。
但是，很可惜的，這樣的空間，因為經營團隊的更換，而不再維持。
打通座敷、次之間面側，緣側的障子開放，客人可以欣賞庭院風光，也比較涼爽。但是，座敷變成了咖啡座，床之間變成置物間、違棚上堆滿了咖啡豆，彷彿回到尚未修復前的空間使用邏輯。榻榻米上放了咖啡機具，縱使咖啡不錯，不認為是一個好的再利用方式。
更何況，辛志平原本就有設置後棟餐飲空間，而該再利用團隊廠商另外有承包李克承故居，李克承故居在前任就已經是餐飲空間，破壞許多了。
也許我對座敷賣咖啡覺得有意見吧！何況這又是市定古蹟。座敷的氛圍本來就比較適合茶席，如果是借給一些茶道團體做茶道，以辛志平校長故居原本的陳設，氛圍是相當合適的。而且台灣的茶道人口亦不少。日本的町家咖啡也有一些是座椅，但是如果擺座椅的話，就不會鋪榻榻米，而且這個是私人產權的町家，而非是市定古蹟。
三疊的故人
喝完了咖啡，到前面去繞繞。從次之間、繞著緣側、台所，看到女中室，在播著影片，很自然的坐下來。
一看，是辛志平校長的生平故事，學生對他的感想及懷念之情，以及有一些古蹟保存運動的片段，看到了之前新書發表會有來的倪國榮老師。唉！這裡是女中室呢！在這裡播屋子主人的照片，是不是有點怪怪的？
心想著，有一位志工過來說要幫我導覽，本身是新竹中學的老師，很熱忱地跟我說了很多校長的故事。
（以下是我整理影片、還有志工口中的故事）
- 校長教授三民主義，作風開放，他在教的時候，常常要學生多聽、多想。雷震案爆發的時候，他說「小孩子有耳無嘴」，來勉勵學生多聽、多想，不要亂講話。（這個口訪有一點奇怪，因為「小孩子有耳無嘴」是要小孩閉嘴的閩南語有名諺語，不知道是不是因為辛治平校長是外省籍，所以有點誤差）
- 校長重視體育和美育，雖然升學主義不考試，但是有一定的要求，尤其是體育比賽的部分。
- 校長覺得不要太被升學主義主導，所以他要求上課也要學生理解升學主義以外的事情
- 「高一時把高一的功課念好，高二時把高二的功課念好，高三時把高三的功課念好，並加以復席。這樣還怕什麼聯考？還要補什麼習？」
這麼說來，辛志平校長怎麼有一點熱血校長的感覺，會讓我感到我現在的好友YH老師，口中總是嚷嚷著這些高中生的未來要如何？要該給他們多少對於未來有用的東西？
書齋和茶之間留著原貌，只是家具已經移走，展示了辛校長口中的竹中校訓「誠慧健毅」，以及辛校長在竹中所進行的體育競賽。原本的家具展示比較靜態，也許遇到熟稔竹中校史的志工，使得辛校長的事蹟反而更為活潑鮮明。尤其是在廚房放置辛校長夫人的食譜，以及懸掛著「男兒也要走進廚房！」的辛校長豪語，顯得他在生活教育方面的重視。
被遺忘的日本人
辛志平校長故居是日治時代新竹中學校的宿舍，屬於高等官三等。雖然從志工口中，可以理解到日本人居住的過往歷史，但是很可惜在新的展示中，日本人的部分完全消失，成為刻意抹去的歷史。
細看修復
雖然有失去的影子，但是這次去，也有新發現。這一棟果然是高等官宿舍，用料很好。例如這個玄關的障子，木紋有對花，非常地高檔。
可以看到應接間的門的顏色及涼台柱子的顏色較淺，是由於原修復團隊在修復時，由於木料佚失，用新的淺色木料代替的情況。
欄間則因為修復的時候已經佚失，且找不到樣式可以考證，因此在修復的時候沒有裝上任何東西
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在我們的生活裡面，處處受到日本文化的影響。現在去日本旅遊的人眾多，也有許多漫畫及日劇受到大家的喜愛。
本專欄作者是日語老師，也是文化研究者。從輕鬆有趣的角度，解析日本文化及日語，並且教大家一些日語中的文化內涵。
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