無聲：看見了就無法再視而不見。@台北電影節

從韓國電影《熔爐》起，聾啞人士的議題再被重視，事實上，這樣的事件也許許多國家都有，連台灣也不例外。《無聲》在前期田調時，也蒐集到了位於台南的相似事件。聾啞人士的議題再次搬上大舞台，就要更多的人「看見了就無法再視而不見。」。

背景為聾啞學校，他們聽不到也不會說話，僅能發出一些聲音，並多半以手語溝通。故事以男主角轉學至聾啞學校起，於校車上目睹了一項「遊戲」，在他眼底，「遊戲」的女孩非常的不舒服，但「遊戲」中的男孩卻沒有意要停止。當他勇敢發聲，卻為他自己也帶來了一連串的不安與恐懼時，總令人聯想到：好像這樣類似的事情，總會變成一個惡性循環般，令人在每次觸發時，都會先猶豫：「到底該不該說出口？」

自己的身體受到不舒服的對待後，你勇敢地為自己發聲，卻換來這樣的回答時，你心裡做何感想呢？也許氣憤，也許難過，甚至開始質疑：「自己才是錯的嗎？」然而，這樣的回覆真的妥當嗎？

以劇中某些大人的想法來說，青春期的孩子也許對於「性」是充滿好奇，卻又不懂拿捏分寸而有時候會不小心玩過頭。但當孩子接受詢問而脫口說出這句話時，若是你身為聽者，你又做何感想？

在被性侵後，多少人覺得自己骯髒或是丟臉而不敢說出口，卻也因為隱瞞，而可能助長性侵次數與時間，最後為自己的身心造成影響，甚至扭曲，換你開始欺負人。

眾多的「行為偏差」總會有一些源頭可循，然而追蹤到最後，多半都會回到原生家庭。雖然在劇中原生家庭帶入的並不多，但帶入的幾個主角的家庭，確實都存在著一定的影響。父母不知道如何與聾啞孩子相處，這個社會也不知道如何與聾啞人士溝通，最後身為聾啞人士的他們僅能自成一格，卻又在這一格中，被劃分成一些小圈圈，這些小圈圈可能扶持、可能對立、可能互相傷害，無止盡。

整部電影就像照顧了眾多身分的觀影者般，從教育者、生輔員、學生本身、原生家庭、同儕們（主事者、同行者、旁觀者），各個角色的設定都帶入一點，卻不讓整個劇情走樣，反而在看完後會令人進入沉思，久久不能自己。

無論身為觀影者的我們身處於哪樣的角色，又或者對於這部電影是否產生共鳴；看完這部電影時，至少都能知道一件事：「這世界上原來還有這種事情正在發生。」並提醒自己，我們僅做我們力所能及的事，即使只是做到不去無視這類型的議題，也是一件重要的小事。

我把《無聲》分享給你。