異文化在大學中的羊群效應

俗話說：大學就像半個社會一樣，人際關系很重要，交朋友就想找鏡子壹樣，妳對人家的態度如何，人家就會將它反映在妳身上。當然，大學讓我們培養出幾個摯友能讓我們的大學生活多姿多彩，也能讓我們的大學生活毀於一旦。

寒假結束，各位正緊鑼密鼓地準備著新學期的課業，新學期來了一位轉學生，他是一位馬來西亞人，班上的同學對此都覺得很新奇。下課時，一堆人就圍在轉學生的位子想借此認識他，轉學生也滿臉微笑地回應了大家，便與各位壹同前往食堂用餐，期間大家有說有笑的。突然就被問了壹句：“馬來西亞人都是住在樹上的嗎？”，轉學生頓時沈默了，心裏覺得很愚昧，但只能尷尬又不失禮貌地微笑回應：“不是哦，我們那裏也和你們這裏一樣。”之後他也和班上相處得還可以，但都只是“點頭之交”，轉學生也害怕與大家交談會有很多誤解，而選擇了沈默。

但他的口音和交友模式卻一直都是同學之間討論的話題，每當轉學生在班上要發言或報告時，都會隱隱約約感受到同學們的嘲諷，又或者是他的沈默寡言被形容為高傲。最無言的是，班導師竟然也跟著興風作浪，嘲笑轉學生的口音，還一再貶低轉學生的國家。再來就是轉學生因為愛好於運動，但身高卻不高，膚色也黑油油的，而同樣遭到班上同學的嘲笑，感覺轉學生的一舉一動都被大家監視一樣，轉學生都看在眼裏，也選擇了忍氣吞聲。

在一次的巧合下，轉學生不小心看到了其中一位同學的手機聊天記錄，才發現到原來自己在大家的眼裏是如此地不堪入目，因而大受打擊。之後，他也慢慢發現到班上同學對他的態度似乎都另有寓意，感覺自己逐漸與他們格格不入。真正的導火線是在分組報告時，轉學生遭到了同組同學的排擠，只因班代走到了其中一位組員的耳邊輕聲細語後，便舉手向老師提議要把轉學生踢出他們的組。

老師疑惑地問：“為什麽突然會選擇要換組員？”，對方回答：“我們只是不想踩地雷而已。”全班同學瞬間捧腹大笑了起來，老師不以為意地同意了提議。這時，轉學生的內心就像被掏空了一樣，瞬間涼了一半。之後被分到的組更是自欺欺人，全都仗著轉學生是個大地雷的緣故將組內大部分的工作都分配給他，就連群組訊息也是不讀不回，開會時甚至還臨時不來，不然就大遲到。班上的同學竟然還在老師面前大談轉學生的不是，讓老師對轉學生產生了更加不好的印象，而導致一些科目被當。這些苦，轉學生都一一吞下，並只希望學期能快點結束，好還他個安寧。

但難道這就會因此而改善了嗎？絕對不會，因為他沒有主動去制止他們，而且現況也沒能樹立一個好的榜樣給同學們，就連導師也跟著興風作浪，只會導致這樣的事情一再發生而已。很多人每天都在遭受著“國際觀不足”的精神威脅，社會賢達只會勉勵妳把格局放大，企業家只會要求妳眼光不要只看國內，媒體只會要求妳不要畫地自限，但卻沒有人跟妳說什麽叫國際觀，它該如何被正視，並將它做到極致。那該怎麽去理解它呢？對大部分人而言，無非就是把書讀好，找好工作，從書和社會去找答案，但實質內容卻從來都沒出現過，也沒被理解過，只知道它很重要。

其實，國際觀往往就是建立在我們的日常生活中而已，像是通過人與人相處，包容和尊重不同膚色的族群，多看國際新聞和趨勢，媒體也該多置入一些附有國際元素的內容進而去引導觀眾。再來就是生長的環境和接觸到的人事物，一旦在小時候沒被灌輸好，就會產生很多的不理解，而導致更多的歧視、鄙視出現，當然還是希望人能釋出多一份理解和包容的心，這樣世界才會更加美好。