人類行為
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人類常把原本不相關的事物硬綁成因果，例如工作與吃飯、拜拜與殺生。這些連結多半不是事實，而是為了安撫焦慮而形成的象徵系統。當象徵被長期誤認為必然，形式便凌駕於生命之上，造成無謂的壓迫與痛苦。或許真正需要被檢視的，不是人是否合規，而是我們何時停止質疑這些被用慣的連結。
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前陣子有朋友問我，人類對別人無端的敵意到底是從何而來？我說我的說法雖然不是很嚴謹，但你可以參考一下。
我以前是教師，修過教育學。多少要修一些關於人類心理的知識，學習一些理論，不論是道德層次理論，還是行為主義理論，都有指出一件事，那就是在動物的邏輯，動物是透過痛苦去學習的：做錯了事你就會痛苦。
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漫步華爾街的猿人
現代人都知道應該要少吃甜食、多運動、別拖延、不要亂花錢，但為什麼這些「應該」總是這麼難做到？其實，這不全是你的錯。我們今天的很多行為和情緒，其實來自數十萬年前的生存本能。雖然我們現在住在城市、用手機、穿西裝，但我們的基因和大腦，還停留在原始時代。
在大約距今40萬年至25萬
你以為《自私的基因》是叫人變得自私嗎？其實它講的是——我們根本只是基因設計出來的「容器」，所有的情感、利他，甚至愛，也許都只是基因為了延續自身，設計出來的演算法。
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從前從前科學說: 大腦編碼記憶的神經元，當上下文(脈絡)發生變化時，概念如特定地點、物體等的編碼存在顯著差異。對啮齒動物和猴子的大量研究均一致表明，普遍存在神經元記憶聯合編碼以及上下文和任務協調的機制。。。但是最新研究發現。。。
5/5記憶
碩博士生的日常生活中，經常會因時間、資源或成果的「稀缺」而產生焦慮，這種情況下，大腦便會自動進入「稀缺模式」，影響專注力與行為決策。以下是稀缺大腦的形成原因與機制，以及在碩博士生生活中的具體例子。
▋稀缺大腦的形成：碩博士生的壓力來源
碩博士生經常面臨的「稀缺」問題，包括時間不夠、研究經
行為學大師史金納教授曾指出心理學只研究能觀察的行為，我偏愛觀察人類外顯行為，不過這位行為學派巨擘提出「行為永遠強化行為」。進一步觀察行為背後的動機，並發現人類行為的多樣性，無法僅用古典或操作制約來定義。同時，運用心理學小技巧以達成目標，但人類的行為複雜性仍然是一個挑戰。
在我們日常生活中，人們所追求的目標和需求多種多樣，而這些需求的優先順序究竟是怎樣排列的？
馬斯洛需求理論為我們提供了一個清晰的框架來理解這一問題。
由美國心理學家亞伯拉罕·馬斯洛於1943年提出的這一理論，將人類需求分為五個層次，從最基本的生理需求到最高層次的自我實現需求。
