教育劈哩叭啦講2～風中飛揚的女孩

最開始，這個團隊只有三個人。

矮毛，隊長。公認是這群人中最正常的一個。像個小媽媽一樣的招呼這一個團隊。當然，犯錯時出面認錯道歉，就是她的責任與義務了。為什麼說矮毛正常？因為只有她像個正常女高中生模樣。一頭長髮總是規規矩矩紮成馬尾巴。制服也中規中矩的穿好。應對進退得宜、待人接物也得體，三年來一直擔任班長。課堂上也不像其他人總是夢周公，或藉機佻侃老師。還可以在其他人作業中，看到她的筆跡。

＋3，總是慢條斯理的，一副淡然態度的行事風格，三不五時冷冷的拋出評論。還能在違規被逮時，心平氣和的自圓其說。或許因為來自單親家庭，她一直較同年齡來得世故，看似親和的外表，其實是封閉的內心。和每個人都處得來，但大家也都無法真正的了解她。

Lee，憨直爽朗性格，為她帶來好人緣。平日總是笑瞇瞇，讓人很難對她犯的錯生氣很久。不過也是因著這性格，讓她在情路上走得坎坷。她和＋3常走在一塊，大家也就時常看到她被＋3吐嘈得無法辯䭸的模樣。二個人走得近，或許同為同志的相知所產生的情感吧。

高二重新編班，加入了三個人。

兔牙，綽號來自於有一對像兔寶寶的可愛門牙。直腸子的她，對什麼事都是哇啦哇啦的嚷著。單純的她，時常被夥伴們的搞怪作為嚇到。但為著團隊精神，她總是硬著頭皮跟著。

金剛，她自己也不知道這個綽號怎麼來的。明明長得一臉秀氣，高瘦的個子，實在無法和金剛這個形象聯想在一起。可能是因為她發球、殺球的力道吧！和＋3、Lee一樣，都是同志。不過三人堅守兔子不吃窩邊草的原則，絕不對班上同學出手。這個原則，被＋3在高三破壞了。

阿草，是轉學生。剛來的第一週，就刻意炫耀脖子上的吻痕-俗稱「種草莓」。同學覺得「小莓」不適合他臭屁誇大的形象，於是戲稱「阿草」。不過也因過於自誇性格，總是難融入這個團隊。

這六人小組，讓我三年的教師生涯，體驗到很多的第一次。

第一次嚐到「嗆聲」的滋味。嗆聲？！沒錯，就是嗆。當老師雖然要有超高道德標準，注重個人身教，但不代表沒有個人恩怨，畢竟我只是普通人，總有看不慣的同事，尤其是那些故作姿態、背後插劍的同事。這六個人，讓我能在面對這類對手班級時，提出這樣的要求：「我不要對方分數達二位數！」還能在比數來到15:0時，在場邊吆喝「好了，不要再玩了，開始認真打嘍！」然後擺出道歉式的假笑，告訴對方導師「不好意思，孩子太沒有禮貌了」

再來，她們讓我體會到青春的浪漫。

三個同志，長相真的是花美男型，傑尼斯少年的那種帥、漂亮。我就曾經發現有小學妹，在班級外堂課時，站在金剛的座位旁，二個人抱著她的衣服開心的跳著，讓我當場不知道該如何反應。還常在樓梯間、電梯裡，接到突然遞過來轉身就跑的小紙條，要我傳情來著。更不用說每次球賽結束，排隊搶合照的各路人馬，讓我有種當明星宣傳的感覺，這也算在傳統女校平淡生活中的另類體驗。

她們也讓我打破優雅形象，成天潑婦罵街的在操場吼叫。

學校的操場空間非常有限，若要下課有空間練球，必須鐘聲一打就火速衝到操場卡位，地處高樓層的班級相形就吃虧多了。位在5樓的她㥃，卻總能在一下課就出現在操場上，擺好陣仗準備開始，上課鐘響也遲遲不肯散場。所以，除了沒課時間，提早在教室外守候，避免她們要求任課老師提早放人。也要在上課鐘響，從辦公室走到操場邊，撇開我的形象包袱，鬼叫般的要求她們解散。時間一久，全校幾乎都認識我這個惡婆。我一站到場邊，連不是我的導師班學生，也都一哄而散，讓其他導師對我稱謝連連咧。

為了要求班級準時到校、服從校規，我告訴她們「我做不到的事情，就不會要求妳們」。於是我每天7點到校；中午和她們一起吃便當、午睡；放學前一定集合訓話再放人。三年導師時光，耗盡我心力。送她們畢業時，真有種解脫的感覺。

通常，在學期間，最調皮的總是讓老師花最多心血，卻也是最令人難忘的。除了阿草，其他5人在畢業後，大概是內疚感所致，常和我連絡，傳達近況。一路看著她們大學畢業、就業進入社會，再看著她們在情感上跌跌撞撞，分分合合。不論快樂與難過，就聚在一起，笑笑、哭哭的一起。

她們在我先生意外過世時，各自帶著採買的小吃、點心，來家裡，陪著我閒話家常，夾菜、配湯、泡茶。沒有詢問事故原因，沒有特意的安慰言詞。這群孩子，用著她們的方式，在安慰著我，陪伴著我。那種心意，讓我感動。這些孩子，真的長大了。

書寫這篇時，Lee在隔天就要飛往上海。在這疫情令人恐慌，不知所措的當下，她為了能捉住晉升機會，下了讓大家驚慌的決定。我能做的，僅是為如此勇敢的女孩祈禱，願她一切平安。