「擁有感」很重要，讓孩子享受用文字表達自我的樂趣。
《美國讀寫教育6個學習現場，6場震撼》
大學在經營閱讀志工社團時（興大志工隊），大家都很陶醉於跟孩子分享有趣/好玩/有內容的故事（涵括繪本、橋樑書、少年小說），而擔任我們社團志工的其中一項責任是：撰寫志工紀錄，以利幹部去觀察、協助、回饋和分享（嚴謹的我們）。
志工夥伴們經常在深夜時分享自己和孩子的故事，我們都戲稱那為《深夜孩子文》。
沒想到多年過去了，《深夜孩子文》早已不復存在，大部分的志工（那時最多一學期有60人呢）都已踏上各自的人生旅程，往教育/兒童文學領域的幾乎沒幾個。然而提起大學那段，為孩子朗讀的時光，總是特別想念。最令我感動的是，曾經詢問過志工們，若是未來成為父母之後，願不願意持續朗讀故事給自己的孩子聽，每個人都先給我一個懷疑的眼神，像是在說：「你在開玩笑嗎？」接著回應我：「當然會啊！」我想這就是那時擔任社長（執行長）的我，無與倫比的快樂。
那種「快樂」的效期，延續至今。正當上學期的我苦無思緒，不知該如何為這本孩子們的作品命名時，想起了好幾年前的《深夜孩子文》，比起宵夜，更能填飽我們的心靈和給予滿足的豐盈。
於是《孩子文集》誕生了。本來就是孩子們所寫的，就以孩子來命名吧。
裡面保有孩子們最真實的所思、所想、所寫、所創。
邀請每一個你/妳/祢，一起來用孩子的眼光，看孩子宇宙的寬廣。
孩子們是需要讀者的
謝謝你們願意成為孩子的讀者
謝謝孩子願意
分享自我、分享作品、分享樂趣
謝謝自己成為一個閱讀寫作老師
連結自己、連結生命、連結宇宙
讓我們一起用孩子的眼光
看世界的寬廣
（出自楊凱文《群島夜曲》）
