林晏履/煉乳老師/木木日安師父的沙龍介紹
煉乳老師：
讀寫教育工作者/實驗教育工作者/兒童文學推廣者
森林系男孩，卻被文學擄獲，再也回不去了。
曾在幼稚園裡朗讀故事，竊取最純粹的笑容；
曾到尼泊爾教學，被一雙雙閃亮的眼睛震懾。
踏入實驗教育後，認為閱讀與寫作是培養自主學習的基礎。
喜歡孩子閱讀時，不由自主地笑容與皺眉，那是小腦袋瓜運作的聲音。
喜歡孩子寫作時，在紙上停不住的手與筆，那是認真地在與世界對話。
不只教孩子閱讀寫作，自己更愛大量閱讀和創作。
希望有朝一日能跟孩子分享我的作品。
於是選擇成為了一位閱讀寫作老師。
最後，分享我最近很喜歡的一句話：
『請記得，「寫作」是將愛放入這個世界裡。』
（Remember that writing is to put love into the world.）
祝福我們都能愛得越來越多，也接受更多的愛。
暫時只想分享自己想分享的，其他的事就慢慢來。
【讀寫教育】
學生｜國中、國小閱讀寫作班（四人以上客製開班）
家長｜①陪伴自己與孩子的讀寫時光系列講座
②以讀寫樂趣創造親子間的精心時刻工作坊
【兒童文學】
好書分享/書評/選書服務
課程詢問請私訊粉專：https://bit.ly/3iajeQn
其他演講、講座、工作坊邀約請來信：pisces810319@gmail.com
精選內容
怡辰老師算是我立定要轉往教學之路時，從一開始就追蹤（臉書）的前輩，同時也是為台灣而教（TFT, Teach For Taiwan）的在地督導、講師。想透過觀看資深老師的教學紀錄，時時與自己對話，想像若是我遇到同樣的狀況、問題，會如何處理。
而開始當老師後，同樣都在帶領閱讀／寫作...........
「老師！老師！我可以吃了嘛？我可以全部吃掉嗎？」
在語文課出現這樣的問句，你可能不免有些懷疑，
這真的是語文課嗎...？
我們時常認為閱讀理解是有標準答案的，畢竟我們過往的學習經驗/考試，都告訴我們一定要選其中一個選項作為答案。
然而，真實人生的閱讀理解是不斷尋找答案的過程，用自己有限的資源去推測那個可能的答案。
不需要太急著給予孩子標準答案，要相信孩子是能夠以自己所能理解的，去找出那個答案的可能性。
擁有者
林晏履、煉乳老師、木木日安師父
讀寫教育工作者｜實驗教育工作者｜兒童文學推廣者
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