我最近在上寫作課。這是一堂從生命經驗汲取靈感，並試著讓每個人透過自由書寫，逐步成為一個分享者的課程。
本周的主題：試著回想一個曾經在你生命中留下傷痕的一段話，並透過一些問題的剖析，回到那個時空，學會看清全貌，並從中解脫。
我不知為何回到了國小。那個時期的我愛上收集郵票（同時也接觸很多文物），並在很多人的支持與協助下，透過集郵這件事情學習到了很多東西：無論是郵票承載的歷史與地理知識；認識很多學養豐富的長輩，去很多地方，看了很多的書；世俗一點，郵票在某種程度上是有增值可能的（當然很多時候是有行無市），我透過這個簡單的興趣，得到了同年齡層未有的成熟。
某天，在我外公家（外婆相當支持我的興趣，我也很喜歡回去跟她分享我的新收藏與發現），那晚我爸打了電話過來，卻在電話那頭跟我說：「你不要再集郵了，那個能吃嗎？你會餓死！」
我的筆書寫著這段，早已經在我腦中生灰塵的回憶。我大概忘了這段事情，但卻透過這個大掃除的過程，意識到自己對於「興趣能不能當飯吃」這事有這麼多的恐懼，應該就是來自這個童年時期的制約。
老師引導著我們，繼續書寫下為何這個人會講出這樣的話？是不是他也處在自己的某種難處？而你是否還需要受這樣的言語所控制呢？在清晰化事情的來龍去脈後，你可以勇敢的寫下：「他說他的，而我可以走出我自己的路」。
或許他正在中年危機加上父母逝去的傷痛多重夾擊，對於生命與家庭有著沉重的壓力而無處訴說。
或許他的童年也一樣有過對於理想與現實的選擇困難，但最後他因為養家活口而選擇了與心相反的一條路。
或許他的父母也沒給過他幾句鼓勵的話，以至於他對於很多選擇是充滿恐懼的。
或許還有很多很多……，雖然寫下來看起來很像在腦補小說情節，但寫下這些文字讓我的心情獲得了舒緩，也好像超越了什麼。
回頭看看我的收藏櫃，自己的生命也在這個過程中得到了精彩不是嗎？
集郵冊之一：這個部份讓我認識了戰後台灣史
集郵冊之二：我了解了日本時代的台灣
集郵冊之三：充滿著日本遊玩的回憶
（找個時間沉澱下來，試著拿著筆，讓它重播某個你不滿意的人生片刻，試著用當下更具成熟視角的你所撰寫的文字，帶領過去的你一起跨越它吧！）
