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學生自媒體新生態——淺談讀書帳號(上篇)

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北一女青年 121 期《生》
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究竟什麼是學姊學妹制?許多人都曾有過這樣相似的困惑,它和高中生活密不可分,校園裡隨處可見其影,經過時代傳承,制度的性質不斷演變,如今成為校園傳統一部分,也因此更值得我們進一步釐清。
人們能透過各式各樣的管道獲取新知,知識的傳遞已經不單只局限於文字,日新月異,社會不斷地創新與變革,可以被取代的事物太多,文字愈來愈弱勢,紙本更是如此。那麼既然文字及紙本日漸消頹,那雜誌還有做下去的意義嗎?
如今瞬息萬變的時代,只要拿起手機,輸入自己想要了解的訊息,成千上萬的資料瞬間陳列眼前。趨勢下實體書的式微,讓無論舊報新刊都變得難以生存...
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又到了該寫感性文的時刻,寫慣了論說文的敘事方式,偶爾也要轉換一下寫作風格。 民國100年時,敝人剛到汐止秀峰高中,正好帶了某一屆,現在這個某一屆早就不知畢業到哪裡去了,所幸在這個有臉書的時代,大家還能保持在臉書上看看互動,偶爾還是有學生無聊時會傳message給我,問問老師最近吃的好不好?或者問老師
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  從抵達更多受眾的效果來說,這種大量換行且大量使用條列式的做法大概是有用的,所以才會愈來愈盛行。就使用方式而言,這些社群文字的使用方式更像是在海報上的、而非書本之中。它們的目標對象是那些如同經過百貨公司櫥窗的潛在顧客,而不是從書架上抽出一本書拿到位子上讀的讀者。
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微讀高效閱讀寫作FB粉專:https://www.facebook.com/weread2023 (新創的粉專,如果對微讀的書評與相關閱讀貼文感興趣,麻煩幫我點讚關注喔!) 微讀高效閱讀寫作IG:https://www.instagram.com/wedo0501/
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