跟孩子共讀《顏色妖怪》，聊聊心情。
更新於 發佈於 閱讀時間約 1 分鐘
宅在家的日子，小貝三不五時就會把一段時間沒看的書翻出來看。
《顏色妖怪》是一本以立體書方式呈現的情緒繪本，用顏色代表各種心情，不一樣的心情會有什麼樣的感覺和想做的事情。比如黃色代表快樂的心情，會想要跳一跳。
這本我很久以前跟部落客團買的，那時小貝大約1~2歲吧，那時很想和她一起共讀，但是共讀不起來，發現那時可能還不會分辨顏色，或是對於書裡描述心情的感受不是很理解….倒是比較注意在立體書的變化和操作。
小貝已經快4歲半了，相較於以前更會表達自己的感受和心情，當然也一些在意的事。前幾天睡前，她主動要求重複共讀，能理解以顏色代表心情的感覺，對於文字描述心情的感受也產生共鳴….。看到最後，和小貝聊聊：「妳現在心情是哪個？」連續幾天共讀後她都跟我說：「很『憂傷』，因為要換學校了，會很想念同學和老師。不想升中班，我想留在小班。」原來自從跟她預告轉學的事情，她跟說她想留在小班，是捨不得小班的同學和老師。
有時覺得，讀繪本除了讀書裡內容，也讀出自己的心情和感受。
留言0
查看全部
你可能也想看
Google News 追蹤
嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
小女子現年25，還是很愛看繪本及圖文故事集，就像動畫一樣，小時候看和長大後看，會從中發現更多、理解更多。選了幾篇當時迷惘中的自己遇到的幾本書，起到了療癒之功效，並且從中更認識、肯定自己，過了約半年再次讀起，這次多的是與自己的對話和反思，一起看下去吧。
這篇文章主要介紹了《愛戀的書》和《害怕的書》兩本圖書的內容，分別講述了喜歡和害怕的情緒經歷，書中的角色對話可提供孩子情緒撫慰的方法，幫助他們敞開心胸並給予滿滿的安全感。值得一讀。
讀了那麼多年的繪本、故事書，我一直很推崇孩子閱讀、親子共讀，那種看著孩子期待聽故事的臉、還有把孩子抱在懷裡的溫暖傳遞，實在很想要一本一本的念下去、一個一個故事一直說下去。由於一直都是當個英文老師，在學校很少機會說到中文繪本，但私底下因為畫風、書所傳遞的教育意涵，或者『自己喜歡』的因素，家中也有不少中
本文分享了在晨光時間中與學生互動的經驗。作者嘗試用台語和華語講故事，並舉辦小活動引導孩子思考自己的特別之處。課後發生了一起學生搶筆事件，作者及時介入並用冷靜的語氣與搶筆的學生對話，成功緩和他的情緒。晨光時間讓作者更了解學生的表現和需求，希望孩子能在這段時間減輕壓力，開心地玩耍。
去年分享二創的包姆凱羅小立牌到媽媽群組後，有媽媽詢問有沒有做顏色妖怪的，於是手癢的我就翻畫了它們並做出來！🤣真的是有人許願就會使命必達的強迫症。
這系列源自於這本國際知名的繪本《顏色妖怪》，透過不同顏色的妖怪，結合色彩學給人影響的心理感受，可以進行顏色的認知，以及自我情緒的引導。
這本書是以一
週二的晨光故事分享情緒相關的繪本，小宇宙出版社的《情緒大遊行》透過生動的插圖把情緒的流動比喻像大遊行一樣，教導孩子學會觀察、接納和陪伴自己的情緒，這是一本淺顯易懂又能讓孩子了解情緒的繪本。
接納自己的情緒這點很多大人也不見得做得到，它強調了情緒的自然流動，不管是喜怒哀樂，有情緒都是很ok的、沒
叮~！今天有一份來自遠方朋友的禮物唷！孩子：「是什麼呀？」，看著老師拿出了一本全新的繪本，孩子疑問是什麼意思呢？原來這是一本來自以前同學寓烽贈送的禮物～
老師：「這本繪本的名字叫做《小紫斑蝶與她的精靈朋友們》」。
故事內容是關於蝴蝶復育，以及環境保護的好聽故事，孩子除了沉入其中，也在閱讀
生活素養小學堂系列又來囉！第四集的主題是：《小學生的人際相處課》
跟同系列前面幾本一樣，書本的第一頁就是漫畫，非常的吸引人！故事從五年級的轉學生 美麗開始，她該如何融入新班級呢？
此時，小精靈 小朋，先替大家釐清一些問題。為什麼要交朋友？想要交什麼樣的朋友呢？接著，小朋在書中傳授了五堂
嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
小女子現年25，還是很愛看繪本及圖文故事集，就像動畫一樣，小時候看和長大後看，會從中發現更多、理解更多。選了幾篇當時迷惘中的自己遇到的幾本書，起到了療癒之功效，並且從中更認識、肯定自己，過了約半年再次讀起，這次多的是與自己的對話和反思，一起看下去吧。
這篇文章主要介紹了《愛戀的書》和《害怕的書》兩本圖書的內容，分別講述了喜歡和害怕的情緒經歷，書中的角色對話可提供孩子情緒撫慰的方法，幫助他們敞開心胸並給予滿滿的安全感。值得一讀。
讀了那麼多年的繪本、故事書，我一直很推崇孩子閱讀、親子共讀，那種看著孩子期待聽故事的臉、還有把孩子抱在懷裡的溫暖傳遞，實在很想要一本一本的念下去、一個一個故事一直說下去。由於一直都是當個英文老師，在學校很少機會說到中文繪本，但私底下因為畫風、書所傳遞的教育意涵，或者『自己喜歡』的因素，家中也有不少中
本文分享了在晨光時間中與學生互動的經驗。作者嘗試用台語和華語講故事，並舉辦小活動引導孩子思考自己的特別之處。課後發生了一起學生搶筆事件，作者及時介入並用冷靜的語氣與搶筆的學生對話，成功緩和他的情緒。晨光時間讓作者更了解學生的表現和需求，希望孩子能在這段時間減輕壓力，開心地玩耍。
去年分享二創的包姆凱羅小立牌到媽媽群組後，有媽媽詢問有沒有做顏色妖怪的，於是手癢的我就翻畫了它們並做出來！🤣真的是有人許願就會使命必達的強迫症。
這系列源自於這本國際知名的繪本《顏色妖怪》，透過不同顏色的妖怪，結合色彩學給人影響的心理感受，可以進行顏色的認知，以及自我情緒的引導。
這本書是以一
週二的晨光故事分享情緒相關的繪本，小宇宙出版社的《情緒大遊行》透過生動的插圖把情緒的流動比喻像大遊行一樣，教導孩子學會觀察、接納和陪伴自己的情緒，這是一本淺顯易懂又能讓孩子了解情緒的繪本。
接納自己的情緒這點很多大人也不見得做得到，它強調了情緒的自然流動，不管是喜怒哀樂，有情緒都是很ok的、沒
叮~！今天有一份來自遠方朋友的禮物唷！孩子：「是什麼呀？」，看著老師拿出了一本全新的繪本，孩子疑問是什麼意思呢？原來這是一本來自以前同學寓烽贈送的禮物～
老師：「這本繪本的名字叫做《小紫斑蝶與她的精靈朋友們》」。
故事內容是關於蝴蝶復育，以及環境保護的好聽故事，孩子除了沉入其中，也在閱讀
生活素養小學堂系列又來囉！第四集的主題是：《小學生的人際相處課》
跟同系列前面幾本一樣，書本的第一頁就是漫畫，非常的吸引人！故事從五年級的轉學生 美麗開始，她該如何融入新班級呢？
此時，小精靈 小朋，先替大家釐清一些問題。為什麼要交朋友？想要交什麼樣的朋友呢？接著，小朋在書中傳授了五堂