心靈擁有其自我棲息之地，在其中可能創造出地獄中的天堂，也可能創造出天堂中的地獄。-約翰.彌爾頓(失樂園)(John Militon，Paradise Lost)
史丹福監獄實驗（Stanford Prison Experiment）
史丹佛大學心理學系於1971年實行的史丹福監獄實驗是由心理學家Philip Zimbardo所進行的。邀請史丹福大學就讀的學生他們進行心理測驗，證明他們的心理和精神狀態是健康及正常的。接著將學生隨機分配成為兩組，分別為獄卒和囚犯。被委派為獄卒的一組的學生被指示要維持「監獄」裡的秩序，確保囚犯乖乖聽話，會鬧事；囚犯組則安份地做其囚犯便可。在原本預計持續兩週的計畫中，僅執行了六天便被迫中斷，因為當時無論監獄內外，情況皆已全然失控。
史丹福監獄實驗中的參與者，他們本是一群平凡的大學生，但當「囚犯」和「獄卒」的標籤被加諸於他們的身上時，他們便認定了大家有不一樣的使命。而Philip Zimbardo 下達的指令就是獄卒要用盡一切辦法維持監獄的秩序，因為這個標籤代表了他們的身份。
試想如果是史丹福監獄實驗的參與者，是會成為麻木不仁的獄卒？或者逆來順受的囚犯？為數甚多的心理學實驗發現，當身處當時的情境，可以作出的選擇是非常有限的。
如果書中寫的，人的記憶力使我們能夠從既往的錯誤中學習，然後在這些認識的基礎上創造出更美好的未來。然而記憶也為人帶來負面的影響，讓人學會妒忌、報復與無助感，以及所滋生的沮喪與消沉。
人類對於歸屬感的基本需求來自於與他人建立連結、共同合作及接受群體規範的慾望。然而監獄實驗卻顯示歸屬感的需求可能反過來變成過度順服、造成圈內人與圈外人間的敵意。人類對於自主性、控制的需求，以及朝自我導向和計畫性行動的種種核心力量，也可能導致濫用權力支配他人，或陷入習得的無助感而無法自拔。
因此，要怎麼在這樣的狀態之下，能夠保持最原始的自我。能夠在群體的制約之下不受到不良的影響。現在的資訊取得容易且快速，但是資訊來源常常變的真假難辨，要如何在這樣的資訊爆炸的年代辨識資訊的真偽，並且能夠不受到影響。或許會是人生最重要的課題。
- 出版發行：生活.讀書.新知 三聯書店
- 作者：[美国]菲利普·津巴多
- 编辑：徐国强
- ISBN：978-7-108-05550-7
