隨便啦"心"知識?! 傳說中的監獄實驗

更新於 發佈於 閱讀時間約 3 分鐘

同樣有氣無力的開場

相對來說,心理學實驗在過去很少被監管約束,很多時候我們沒有意識到這個實驗對實驗對象造成的傷害,不管他們是動物或人,但現在倫理意識普及,在實驗過程與學術文獻撰寫中也越來越重視倫理委員會的審查~ 但有些塵封已久的實驗,雖然爭議頗大,但也變成了經典 今天來聊聊,臭名昭彰的史丹福監獄實驗(Stanford prison experiment)



史丹福監獄實驗

話說 ~ 1971年,在史丹福大學心理系的模擬監獄設施內,金巴多(Philip Zimbardo)教授正在進行一場監獄實驗,主要是想藉由實際的團體管理去觀察監管者和被監管者彼此間的關係,想了解團體中,角色和地位是否會改變人的行為。這場實驗非常簡單,教授安排24個人進行角色扮演,並且他玩得就是" 真實 "! !

不僅在服裝、管理方式以及場景,都盡可能模擬監獄的樣貌。

24名受試者隨機被指派為囚犯或獄卒,12人管12人,這些囚犯被要求有限度的飲食和只能被滿足基本醫療等生理需求,也被告知會被剝奪部分公民權利。甚至實(遊)驗(戲)開始時,12名囚犯被要求在家中等待,被警察" 逮捕 "進實驗室的模擬監獄。

第二天開始,實驗的安排是讓囚犯引發騷亂,對獄警叫囂,拒絕服從命令。

教授,也就是監所所長,要求獄警們進行" 管理 "。當然沒有給這些受試者槍械武器,但是獄警可以對囚犯進行處罰,例如徒手刷馬桶、伏地挺身、脫光衣物、單獨關禁閉、拿走食物或寢具等,反正就是一堆生理和精神上的處罰與剝奪。

之後,獄警對自己的管理方式感到上手,對囚犯的施壓方式也越來越不受控,也出現囚犯情緒崩潰的現象,最後這個預計2周的實驗在第6天就結束了。雖然談論這段實驗歷程,會發現根本就是一場鬧劇,但我們還是能從中獲取有用的心理素材。



權力結構與角色關係

當獄警只盲目服從所長的命令並從中賦予自身角色" 權力 "時,會讓個人的感覺逐漸麻痺,也可以說是一種去個性化。這樣的現象,歷史也告訴我們事件的結果,例如之前曾提過的" 最終計畫執行者 " - 艾希曼,以及電視影劇中出現的那種獲得權力後開始盲目失去自我,並為了自己的利益開始控制他人甚至殺害他人的劇情,或是為了報復而報復等。

這些都證明在團體中,只要我們不保持思辨和省思,可能就會因權力與利益迷失在他人或自己的掌控中。就像獄警們越來越入戲,也深知這實驗的負責人也不是自己,與我無關緊要但卻可以對他人施壓,也不想想這樣的後果,在猶豫不決舞弄權力的同時,也喪失原本的自己。



有氣無力的結尾

史丹福監獄實驗充滿爭議,卻也是很適合的素材,提醒我們實驗時需要更加站在受試者的角度看實驗,以及權力的結構與人格的變化關係。

在2002年,該實驗重新被設計,由BBC協助在澳洲昆士蘭大學進行與拍攝,就算這次的實驗告知角色們這只是實驗,並試圖抹去較多的入戲因子以及施壓手段,但依然發現獄警使用權力時也非常果斷。

當然 ~ 我們要在社會環境中展現自己的角色完成工作,但也別忘了自己原本是怎麼樣的人囉 ~

raw-image
如果你喜歡我的文章,可以透過自由贊助來給予鼓勵支持呦 ~ 謝謝🥰
也歡迎留下任何想法,讓大家一起討論吧 ~
歡迎來聊聊💌 psyandnormallife@gmail.com
avatar-img
38會員
64內容數
醫聊人沒醫療魂,不拿刀也能開心。 心理健康是人權,歡迎來沙龍聊聊坐坐~
留言0
查看全部
avatar-img
發表第一個留言支持創作者!
開張等很久的沙龍 的其他內容
什麼是認知功能障礙?有你聽過失智症嗎? 失智來得太快就像龍捲風,讓我用5分鐘提供一些關於認知障礙的小知識吧
這張圖有故事嗎?像什麼呢? 每個人內心深處都有秘密,這可能是一把打開心鎖的鑰匙
智商到底是什麼?坊間的那種智力測驗有多少是真的? 讓我告訴你關於智商的小知識
只要是人都會有藉口,但你有想過藉口怎麼來的呢? 讓我用3分鐘來告訴你!!
介紹完形之後,不知道你們各位對那些圖案有答案了嗎 錯覺(Illusion)與幻覺(Hallucination)你常搞混嗎? 快來解鎖這個小知識吧! !
什麼是認知功能障礙?有你聽過失智症嗎? 失智來得太快就像龍捲風,讓我用5分鐘提供一些關於認知障礙的小知識吧
這張圖有故事嗎?像什麼呢? 每個人內心深處都有秘密,這可能是一把打開心鎖的鑰匙
智商到底是什麼?坊間的那種智力測驗有多少是真的? 讓我告訴你關於智商的小知識
只要是人都會有藉口,但你有想過藉口怎麼來的呢? 讓我用3分鐘來告訴你!!
介紹完形之後,不知道你們各位對那些圖案有答案了嗎 錯覺(Illusion)與幻覺(Hallucination)你常搞混嗎? 快來解鎖這個小知識吧! !
你可能也想看
Google News 追蹤
Thumbnail
嘿,大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢? 跨年夜的我趕工製作某個外包設計案,在工作告一段落時趕上倒數。 然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻,看到朋友傳來的解籤網站,興致勃勃熬夜體驗了一下,覺得非常好玩,或許有人玩過了,但還是想寫上來分享紀錄一下~
Thumbnail
史丹佛監獄實驗是一項著名的心理學研究,探討了情境和角色對行為的影響。然而,近來質疑聲音認為,實驗結果可能受到操縱,部分囚犯的心理創傷可能是偽裝的,且結果無法重現。BBC的後續實驗也得出了不同的結論,強調群體動力在暴政形成中的作用。這些質疑引發了對實驗真實性和科學方法的討論。
Thumbnail
探討環境與角色對人性行為的影響。 以路西法效應的監獄實驗為例,普通人在被賦予權力後變得殘酷無情,而囚犯在惡劣環境下變得順從。 此外也分享我在遊戲中的經歷,說明我如何通過邏輯自洽來合理化自己的行為。 環境對人的影響巨大,我們應警惕角色賦予的權力及其帶來的行為轉變。
從一個關於學習的實驗說起,是什麼原因導致受試方寧願接受電擊也不願嘗試脫離?
Thumbnail
行為學大師史金納教授曾指出心理學只研究能觀察的行為,我偏愛觀察人類外顯行為,不過這位行為學派巨擘提出「行為永遠強化行為」。進一步觀察行為背後的動機,並發現人類行為的多樣性,無法僅用古典或操作制約來定義。同時,運用心理學小技巧以達成目標,但人類的行為複雜性仍然是一個挑戰。
Thumbnail
這篇文章探討了最近看的書「路西法效應」所引發的一些想法。書中透過監獄模擬實驗探討了環境對個人行為的影響,並提出了道德標準是否浮動的問題。
Thumbnail
這篇文章探討傅柯的權力理論對於現代社會的影響。透過監獄理論的微觀剖析,文章討論了權力如何透過監視、規範、懲罰、獎勵等機制在社會中運作。同時也強調了權力在日常生活中的滲透,以及規訓的內化對個體造成的無力感。文章最終呼籲個體要意識到權力的存在,並尋求反抗的可能性,並提出保持警惕、不斷反思的觀點。
源起是看了一部德國電影「惡魔的教室」。 故事的的開始是為了一項「社會實驗」。並不容易說初衷好壞…只是過程讓原本是高中生(書裡的大學生和研究生)開始「認同自己的角色」扮演。而在主事者(教師以及書中的大學教授身兼獄監)的容許下,事態發展出人性之惡,電影裡後來有位學生因此中彈身亡,而該教師也坐上警車
Thumbnail
「權威原理」是影響力的第五大武器,人們傾向於相信和服從權威的意見或指示。益處包括從權威人士那裡獲得實際好處和訊息,但也存在潛在風險,如盲從導致的誤判。史丹福監獄實驗展示了權勢對人行為的影響,強調了社會制度的重要性。因此,善用「借權威」的能力尤為重要,尤其在健康議題等關鍵決策時,請多方求證以避免誤判。
Thumbnail
Charles Duhigg在其作品《為什麼這樣工作會快、準、好》一書中,提及一個有趣的研究:在1998年有個實驗邀請128名五年級學生解答一道困難的題目。做完之後,每一位學生都知道自己分數很高,但實驗設計讓一半的人聽到:「你剛才一定很努力,所以分數這麼棒。」;另一半的學生則是聽到:「你一定很聰明,
Thumbnail
雖然這本書列入心理學類別,不過內容甚少觸及心理學理論。因為這書主要描述作者在Napa State Hospital,人稱罪惡之城「蛾摩拉」的司法精神病院擔任精神科醫生的親身經歷。 所謂司法精神病院,就是罪犯判定為精神狀態失常,之後送往治療的地方。不難想像,那處住的大多是無惡不作的可怕瘋子。
Thumbnail
嘿,大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢? 跨年夜的我趕工製作某個外包設計案,在工作告一段落時趕上倒數。 然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻,看到朋友傳來的解籤網站,興致勃勃熬夜體驗了一下,覺得非常好玩,或許有人玩過了,但還是想寫上來分享紀錄一下~
Thumbnail
史丹佛監獄實驗是一項著名的心理學研究,探討了情境和角色對行為的影響。然而,近來質疑聲音認為,實驗結果可能受到操縱,部分囚犯的心理創傷可能是偽裝的,且結果無法重現。BBC的後續實驗也得出了不同的結論,強調群體動力在暴政形成中的作用。這些質疑引發了對實驗真實性和科學方法的討論。
Thumbnail
探討環境與角色對人性行為的影響。 以路西法效應的監獄實驗為例,普通人在被賦予權力後變得殘酷無情,而囚犯在惡劣環境下變得順從。 此外也分享我在遊戲中的經歷,說明我如何通過邏輯自洽來合理化自己的行為。 環境對人的影響巨大,我們應警惕角色賦予的權力及其帶來的行為轉變。
從一個關於學習的實驗說起,是什麼原因導致受試方寧願接受電擊也不願嘗試脫離?
Thumbnail
行為學大師史金納教授曾指出心理學只研究能觀察的行為,我偏愛觀察人類外顯行為,不過這位行為學派巨擘提出「行為永遠強化行為」。進一步觀察行為背後的動機,並發現人類行為的多樣性,無法僅用古典或操作制約來定義。同時,運用心理學小技巧以達成目標,但人類的行為複雜性仍然是一個挑戰。
Thumbnail
這篇文章探討了最近看的書「路西法效應」所引發的一些想法。書中透過監獄模擬實驗探討了環境對個人行為的影響,並提出了道德標準是否浮動的問題。
Thumbnail
這篇文章探討傅柯的權力理論對於現代社會的影響。透過監獄理論的微觀剖析,文章討論了權力如何透過監視、規範、懲罰、獎勵等機制在社會中運作。同時也強調了權力在日常生活中的滲透,以及規訓的內化對個體造成的無力感。文章最終呼籲個體要意識到權力的存在,並尋求反抗的可能性,並提出保持警惕、不斷反思的觀點。
源起是看了一部德國電影「惡魔的教室」。 故事的的開始是為了一項「社會實驗」。並不容易說初衷好壞…只是過程讓原本是高中生(書裡的大學生和研究生)開始「認同自己的角色」扮演。而在主事者(教師以及書中的大學教授身兼獄監)的容許下,事態發展出人性之惡,電影裡後來有位學生因此中彈身亡,而該教師也坐上警車
Thumbnail
「權威原理」是影響力的第五大武器,人們傾向於相信和服從權威的意見或指示。益處包括從權威人士那裡獲得實際好處和訊息,但也存在潛在風險,如盲從導致的誤判。史丹福監獄實驗展示了權勢對人行為的影響,強調了社會制度的重要性。因此,善用「借權威」的能力尤為重要,尤其在健康議題等關鍵決策時,請多方求證以避免誤判。
Thumbnail
Charles Duhigg在其作品《為什麼這樣工作會快、準、好》一書中,提及一個有趣的研究:在1998年有個實驗邀請128名五年級學生解答一道困難的題目。做完之後,每一位學生都知道自己分數很高,但實驗設計讓一半的人聽到:「你剛才一定很努力,所以分數這麼棒。」;另一半的學生則是聽到:「你一定很聰明,
Thumbnail
雖然這本書列入心理學類別,不過內容甚少觸及心理學理論。因為這書主要描述作者在Napa State Hospital,人稱罪惡之城「蛾摩拉」的司法精神病院擔任精神科醫生的親身經歷。 所謂司法精神病院,就是罪犯判定為精神狀態失常,之後送往治療的地方。不難想像,那處住的大多是無惡不作的可怕瘋子。