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這個秋，Chill 嗨嗨！穿搭美美去賞楓，裝備款款去露營⋯⋯你的秋天怎麼過？秋日 To Do List 等你分享！
秋季全站徵文，我們準備了五個創作主題，參賽還有機會獲得「火烤兩用鍋」，一起來看看如何參加吧～
由不同作家來說明呈現手段，你往往能聽到各式各樣的講法。你未必能全部都融會貫通，但是總有幾套講法是適用於你、打中你的心。這也是為什麼崇尚寫作的人會一直想去聽作家講座或是上課，他們大多認為透過不同視角詮釋的寫作觀點，能帶來超乎想像的收穫──
《Birid by Bird，一隻鳥接著一隻鳥寫就對了》
這書名實在有趣《Birid by Bird，一隻鳥接著一隻鳥寫就對了》，毫不猶豫的將這本書拿起，開始閱讀起來。
Anne Lamott(安娜‧拉莫特)
看完後，我不太會將之歸類為寫作工具書，它比較像是Anne Lamott(安娜‧拉莫特)
在三峽大埔國小四年仁班擔任班導師的時候，我發現孩子自由活動時間非常喜歡畫黑板，隨手的塗鴉也許在他們心裡並不是正式或有自信的創作，在我眼裡卻非常自然、可愛......
大約在今年2月的時候到三峽近山區的大埔國小擔任四年級的代課導師，這段時間和小朋友做了不少有趣的事，投稿到校刊的集體創作小說便是其中一項，由於過程十分有趣，所以想分享給大家。話不多說，我們一起來回顧一下上課的過程吧！
坦白說第一堂自學生寫作課，我感覺好像三溫暖。我既感受到想要寫的孩子的強烈感情（他的用詞我聽了心臟都砰砰跳），也有媽媽叫他來上課所以就配合看看的這種。這讓我發現，自由書寫並不是寫作的萬靈丹；自由書寫對「想要寫卻寫不出來」很有用，但是對「不想要寫」卻沒什麼用。
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《Birid by Bird，一隻鳥接著一隻鳥寫就對了》
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