詠淇、襄涵、千懿：「老師，你看我們撿到這個！」
老師：「哇！你們很會收集耶！」
詠淇：「那我們可以煮綠豆湯嗎？哈哈哈！」
因為孩子的有趣提議，我們展開了討論~如果要煮綠豆湯，要怎麼把綠豆變多呢？孩子提出不同的想法後。
子瑜：「拿去種。?」
有趣的發想+團體討論+合作，孩子正在培育綠豆湯的材料！期待他們順利得到綠豆唷！
【如果想煮綠豆湯】 圖/ 文 馮煜婷
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【輕輕吹，蒲公英飛】《快樂的孩子，分享快樂》的沙龍
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每一天，都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著，學習與生活密不可分，在日常中學習著的，都是未來大能力的累積。每一個故事，都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
2025/04/25
校慶之後的校園多了好多種遊具提供孩子探索，
每次的廣時間孩子們總是發揮創意發展更多遊戲。
這一天三位孩子舉著牌子開心的笑著，於是老師靠過去詢問。
男孩們說：「我們是導遊，要去日本旅行！」
老師：「你們
2025/04/25
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2025/04/25
老師：「這禮拜的本周目標有＂我會愛同學＂！請問要
怎麼愛同學呢？」雨娜：「要抱抱同學要先問他！」珉晴：
「要和同學手牽手！」韋成：「不可以弄同學！」
透過本周目標的討論以及舉例，讓孩子對於「我會愛同學」
這個項目有更明確的理解。而平時觀察孩子們的互動時，
發現孩子們這些友
2025/04/25
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2025/04/25
一群小可愛包棟了布洛克斯莊園，孩子們開心的在莊園裡探索。
炫捷：我用水管跟木板蓋了水管的房子。
季陽：我有幫他改造水管。
祐瑧：我在樓上賣東西老師你有看到嗎？
舒宇：我也是唷！
祐均：我蓋好房子要打電話給媽媽，叫她來看。
妍希：我有蓋了小小的房子。
丞旭：我
2025/04/25
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從顏色的想像連結開始，孩子對於不同顏色對應的水果口味有……
老師：「紅色看起來是什麼口味呢？」
孩子：「蘋果！草莓！」
老師：「那綠色呢？」
孩子：「綠葡萄、青蘋果、芭樂、薄荷～」
這次用了拓棒以及水彩疊加顏色，讓飲料帶點漸層的效果，在沾
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但這次老師想要讓孩子試試看把垃圾塞在袋子裡面，這樣的好處是，
可以讓垃圾整齊的集
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