【「美」式生活】2021-0801:原住民族日有感

(本文初稿寫於2021-08-01:我的個人臉書，搜尋{韻婷})

*還好沒超過12點，因為剛剛一邊寫，全家一邊在幫戴資穎加油。

◎先安麗重點:以下是族語教學XD

1.「Nga’ay ho kita salikaka a mapolong.

Ci Hana ko ngangan no mako to no 'Amis」

(→ 親愛的族人們大家好，我是Hana.（阿美族）

2.「O wawa no Pangcah kako.」

(→我是阿美族的孩子)

3.「Sa’icelen no mita.」

(→我們一起努力。)

這次東京奧運，可見原住民選手在場上發揮的實力，著實令人動容，而今天恰巧是原住民族日，瀏覽一些朋友們換頭貼，表示對節日的崇敬，我也翻閱從國中以來，學習族語的照片，在回顧的過程中，有了一些省思。

我國小畢業後，離開花蓮，回台中就讀豐原國中，每周族語課(有點忘了是1個禮拜2小時?還是?)在老師帶領下，不太會說族語(不太會說的原因: (1)我7歲前都住在台中，只有後來轉學到花蓮時，才較有語境(2)我爸媽在家都講華語文)在課業壓力之下，學習族語的心態，反倒是因能夠離開沉悶的班級，來到一個相對輕鬆的環境下，認識原住民族。

相較原鄉部落，台中市原住民族，相對而言較少，我記得當時國中同校同屆阿美族，包含我，應該只有3位(其中一位，就是今年2021年東京奧運柔道女子48公斤級第7名的林真豪)觀賞完林真豪，敗部復活淘汰片段，與她久未聯絡的我，也鼓起勇氣傳訊息給林真豪XD(沒想到她還記得我!)

回顧學習族語的歷程，國中時遇到陳金英老師，而當時的我，比較像用漢人思維，學習自己的母語，因為我並沒有使用這個語言的時機，所以每當參加族語朗讀比賽，比較像硬著頭皮，交差了事(記得好像都會要求學生參賽ORZ)外加當時的重心，在升學考試上，於是乎，對課外活動的經營，我比較沒動力；我的長相，不那麼像典型族人，以致於我求學歷程間，原住民的身分，較常成為他人拿來說嘴「升學+分制度」的腳色，也因此，我從小直到大學前，都不曾主動說「我是原住民」。

高中期間，我專注於學測、指考準備，族語學習，完全變成記憶中封存的語言，只有偶爾轉電視聽到母語，自己內心，會有隱隱約約的熟悉感湧現。直到上大學，接觸原資中心，因為打工的緣故，我必須觀課，才又有學習母語的機會，而認識Apetayan singsi(林錦宏老師)；而後，我媽看我投入學族語，也跑去報名台中部落大學的課程，先是參加手工藝紙紮的課程，接著報名阿美族語的課程，認識Linga陳美佐老師，在這樣牽引之下，我因美佐老師的分享，去年參加『阿美族語兒童文學創作繪本研習營』重遇已退休回花蓮的陳金英老師，想想就非常感動，老師老了，而我長大了。

這次東奧運，看到拳擊選手陳念琴進八強時，念出族語「Pangcah no wawa」可以感受到母語與自身的連結，竟是如此強烈，而從全身發出震撼力，我想那份感動，是不了解族語的人，也會被震懾的!原住民族身分，歷經多年來，轉型正義的施行，才讓這身分，得以不再處於社會邊緣。願每一個原住民族人，都能在逐漸習慣漢化生活的情況下，不要忘記我們美麗的傳統文化，也期許我能不斷挑戰自我，早日考過中高級XD

(其實考證書，是為了讓我記得使用母語，也希望這個語言不要消失!)

◎關於林真豪的報導:

◎陳念琴講族語的影片可見: