大愛劇場-春風伴我行觀後心得
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人在成功的時候難免因為名聲或權力而感到滿足，但往往也在這當中迷失了自我，人們常常會以事業的成功與失敗來評斷一個人的好壞，但用這樣的標準來評斷一個人真的是公平的嗎？我想並不盡然。
在看完「春風伴我行」之後讓我明白當我們在評斷一個人的成功與失敗並不能全然的以事業的成功與失敗或成績的優劣來當作評判的標準，劇中方美侖老師從一開始的不體罰學生到後來為了快速提升學生的成績而使用少1分打一下的教學模式，也因為這樣讓學生感到懼怕而努力讀書，方美侖老師也因此得到了英文名師的稱號，回到家也常常以打罵教育來教養孩子，直到女兒進入青春期常常不服管教讓美侖老師傷透腦筋，才漸漸發現也許是自己對待女兒的方式過於強硬才讓她不想回家，因此美侖老師改以柔性的態度來對待孩子，後來女兒漸漸發現媽媽的改變所以也慢慢地願意打開心房與母親溝通，也因為這樣的改變讓母女的關係漸漸好轉，成了無話不說的好朋友，後來更因為接觸到靜思語而發現自己人生中的許多問題而慢慢調適，從一個英文名師轉變成一位會用智慧來解決學生問題的好老師，也體悟到施比受更有福的道理。
看完美侖老師的故事讓我清楚明白不能講僅意以一個人的事業是否成功或成績的好壞來評斷一個人的好與壞，我們應該要用更多元的角度來檢視一個人也許你會從中發現他也有許多好的地方值得我們學習。
在看完「春風伴我行」之後讓我明白當我們在評斷一個人的成功與失敗並不能全然的以事業的成功與失敗或成績的優劣來當作評判的標準，劇中方美侖老師從一開始的不體罰學生到後來為了快速提升學生的成績而使用少1分打一下的教學模式，也因為這樣讓學生感到懼怕而努力讀書，方美侖老師也因此得到了英文名師的稱號，回到家也常常以打罵教育來教養孩子，直到女兒進入青春期常常不服管教讓美侖老師傷透腦筋，才漸漸發現也許是自己對待女兒的方式過於強硬才讓她不想回家，因此美侖老師改以柔性的態度來對待孩子，後來女兒漸漸發現媽媽的改變所以也慢慢地願意打開心房與母親溝通，也因為這樣的改變讓母女的關係漸漸好轉，成了無話不說的好朋友，後來更因為接觸到靜思語而發現自己人生中的許多問題而慢慢調適，從一個英文名師轉變成一位會用智慧來解決學生問題的好老師，也體悟到施比受更有福的道理。
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嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
這篇文章探討了一位老師在面對學生的霸凌行為和自身完美主義的反思。從對學生的深切關愛到內心的失望，作者揭示了情感和理智之間的拉扯。通過自身的經歷，她學會瞭如何平等看待每個孩子，並明白對他們的期許不該成為壓力的來源。這對教師和家長來說，都是一個值得思考的生命課題。
在繁忙的生活中，許多人忘記了珍惜自己的內心聲音。艾爾文的書籍《陪自己走走》提醒我們，人生不必因一時的挫折而氣餒，應該專注於自己想要的未來，而不應被他人的生活所羨慕。我們的每一步都算數，不論過去的遭遇，我們仍有機會重建自我。讓我們學會用心打理自己的生活，勇敢追求自己的目標。
去年暑假時出了一份自由研究作業，其中有一個孩子是要研究老師。研究內容如下：
我的老師是個很好的老師，會講故事給我們聽也會跟我們玩，大家都很喜歡他個性幽默、溫柔，下課很多人都要去跟他玩。只是如果老師兇起來很可怕都一定要有心理準備，不知道什麼時候會大吼，會嚇到抖一下的那種
即使身為老師，也很難去愛每個學生，學生並非都是單純可愛的，有時候就連老師也會被學生的惡意所傷。
我見過一位認真教學的數學老師，卻因為身材粗壯，聲音低沉，被學生在背後嘲笑是「金剛芭比」，甚至在她轉身寫黑板的時候朝她丟橡皮擦屑。這位老師沒有說出口，但我很確信她知道學生並不喜歡她，我看過她臉上黯然的神色。
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