孩子要用管的嗎？ 教的嗎？
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國中會考前幾天放榜了，家中小孩成績中等，也用中等的會考成績上了所填寫的第一志願，小孩開心的分享這份喜悅，自己也高興地看到這個結果。
從小孩國小開始，一直秉持著陪伴與引導的方式跟著小孩成長，到國中時仍尊重著小孩的意願安排讀書方式，成績中等的孩子，一、二年級沒有補習，看著遲遲未進步的成績，心中滿是焦慮，但為堅持自己認定的教育方式，學著控制自己的擔憂與顧慮，跟小孩談著他未來的夢想與希望，並從旁引導、協助其想法、觀念上的思考。
真正的獨立思考我到40歲才學會，也才搞懂自己要的生命目標，開始嘗到甜美的成果，心中想著，如果小孩能在20歲就學會獨立思考的能力，那未來的生命會是如何的精彩與豐富。
獨立思考能教嗎？能管著管著小孩子就會嗎？自己思考後否定了這樣的方式，採取了給予陪伴、探索，再從旁觀察著、關心著的方式進行，過程中曾得到身邊家人、朋友的質疑與責備，心中曾經動搖過，但透過與小孩開誠佈公的談話，讓彼此知道現在所處的狀況與位置，共同經歷著這著過程。
小孩準備上高中了，我還是會持續以陪伴與引導的方式跟小孩一起成長，我不知小孩未來會有何種成績與成就，但我相信小孩有能力面對與克服自己需面對的問題與困難，而我也會是小孩最堅強的後盾與支援。
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在自己漫長的自我成長道路上，經驗了自我覺察與接納、珍愛自己，一路以來跌跌撞撞，所幸有導師指引與夥伴相伴，讓人生道路慢慢地平順與廣闊，自己經驗過最谷底的黑暗，也經歷過從谷底往上爬的艱辛，願藉由分享生命經驗來陪伴正在從谷底往上爬的朋友。
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到底孩子要到幾歲，才不會耍賴呢？
我和弟弟同進校園時，我會順路陪他走到一年級教室，因為班上有其他家長，跟書僮一般，提著書包陪孩子進教室，甚至替孩子整理座位，把東西掛好，所以，我一直以為自己與他同行一段，不至於太過突兀。
父母有父母的辛苦，但假如你小時候也沒有辦法每科一百、十八般武藝樣樣精通，那麼就算你有錢，你也沒有資格要求你的小孩達成你設立的目標，因為那滿足的是父母，而不是身為獨立個體的孩子想要的。
就算你的孩提時代真的非常優秀，你也不該奢求你的孩子複製你的道路，家長跟教育者只是孩子人生路上的啟蒙者與引導者，不該
記得前陣子孩子從學校回來分享老師在課堂上要他們表達以後要做什麼，但沒想到竟然不是讓孩子自由發想，而是給了五個選項讓孩子從中挑選，當時的我就感到有些疑惑，怎麼孩子未來想要成為什麼還是必須限縮在大人所指定的範圍內呢？
確實不可諱言地，許多父母對於孩子以後的職業多半有著個人意見，無非是希望能有好
對於孩子的學習態度，你是否曾感到無助？現代家庭面臨的一大挑戰，就是如何讓孩子學會自主完成功課，培養自律與責任感。
不妨從一個簡單的例子出發，當孩子滿懷熱情想要創造某個東西時，你會怎麼做？透過尊重孩子的選擇，以引導而非命令的方式，我們可以啟發孩子的內在動力。這不僅關乎功課的完成，更是孩子自我管理能力
當家長在幫孩子選擇才藝課時，要仔細觀察孩子與生俱來的氣質，看他們活動量高低，生活的規律性或敏感度等等。不過說實話，要判斷孩子的性向與氣質趨向並不容易，很多時候是家長自己內心補償心理的投射或一廂情願的自以為是。所以，我們要讓孩子多方嚐識，也要讓他們有放棄的自由。
教育孩子思考和判斷的任務是每位家長的責任與使命。這不僅僅是為了他們在學業上取得成功，更是為了讓他們在未來面對各種挑戰時能夠自信地做出正確的抉擇。要培養這樣的能力，家長需要給予孩子足夠的自由和空間去思考問題，而不是一味地灌輸答案。透過提出開放式問題，鼓勵他們尋找多種解決方案......
真的放手讓孩子自主決定，這種主動性是有效學習的基礎，尤其孩子中學到大學這個階段，真的是成長學習最迅速的時候，只要有動機，在各個方面進步的速度是令人吃驚的，從一次次的旅行中，看到孩子的成長，我們也就放心讓孩子單飛了!
父母總是期待孩子擁有幸福的未來，卻忽略了青少年在成長階段有多麼需要自己做決定，應該協助他們經歷完整人生。讓孩子自己摸索、跌倒、爬起，體驗酸甜苦辣，最終他們仍可尋得適合自己的路。何嘗不是一種幸福？
許多人都會批評獨生子女多半嬌生慣養，而且比較以自我為中心，在人際關係上也相對比較不適應。然而，真的是如此嗎？至少以我自己養育一個孩子的經驗來看，我觀察到的狀況顯然與上述情況相反。我的孩子不僅比他人更具同理心，而且學習主動性很高，人際關係也表現良好，所以到底獨生子女跟自私自利及社會適應能力是否有關
在現在的社會裡，大人講的話，一定就是安全的路嗎？
讀完那篇文章，真的心有戚戚焉，雖說現在很多家長比起從前，教育心態已經開放了不少，但又有多少家長，可以真的放手到支持孩子追求自己心
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