關於英文單字的分級
更新於 發佈於 閱讀時間約 1 分鐘
談到背單字你會想到什麼呢？
我會想到高中指考必背的7000單。
其實單字可以用幾種方式劃分，包括常見的4500跟7000單、英檢的等級。2000-4500是相當於學測程度還有英檢中級程度的單字量，2000是國中必背字彙量。
單字量越大，難度也會自然的越高。但也不能說越高級的字一定越難，實際去看會發現，有的時候單字會劃分在高級是因為不常使用，所以歸在7000單中。
例如英文老師就曾提到，高級字彙那本裡面的字會越來越偏，少見的、冷僻的、不常用的。
我現在還是傾向唸4500，比較實用也不會太困難，藉由閱讀，慢慢拓寬自己閱讀的廣度和深度。
#英文系日常 #關於背單字
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我覺得，這其實是個很寬泛的形容詞。
打個比方說，中文領域中，一位學富五車的大教授、一位文采斐然的文學家、以及不學無術的在下我，都是「中文母語使用者」，但我們的中文水準一致嗎？顯然我比前述的兩位差多了。
那「母語水準」到底是什麼意思？我想在語言學上，自有研究討論後天習得者和第一語言習得者間的差異。
在準備IELTS（雅思）、TOEIC（多益）、TOEFL（託福）國際英文證照考試時，許多華人考生遇到的兩個最常見的學習瓶頸，包括『字彙量不足』和『缺乏英英代換能力』。建議考生應刷官方考題並且詳細學習英文詞彙和代換筆記。只有通過融會貫通的學習和刷官方考題，才能幫助考生突破學習瓶頸處。
我這輩子的努力，都只是在努力培養出一整個世代的、有足夠墨水資糧，足夠思考空間的、能讓高手願意出手教的、能自行領略高手的手路的，「英文上上根器皿」。
這個系列的文章希望讓大家能夠學習一些語言學的概念，並且利用它們更有效率地學習各種語言。在文法篇的部分，希望大家瞭解有關語言使用的規則，讓大家能夠更輕鬆地去學習一個語言。前面已經介紹語言的基本語序、修飾語序，瞭解每個語言都又不同的排列規則後，我們就可以開始學習一個語言要如何表達一個完整句子。
台灣中學英語教育由於長期考試導向，學習者往往將過多時間投注在教科書的內容學習，過度側重單純的單字記憶、過度依賴單一教材。理想的語言學習情境應該是大量的泛讀 （extensive reading ）輸入，再搭配精讀（intensive reading ）反饋。但教學現場的現實面是中學學生面對龐大升學壓
一名學生考過韓檢一級，但遇到難題不知如何記單字，單字老是忘記，單字量增加不上；我們會和你分享如何運用已有的單字量來更輕鬆地克服問題。
描述順序的方式有很多種，可以用數字標示文字的方式，如下
文字
文字
文字
用數字標示文字的方式我覺得有個特質是，文字重要的程度是遞減的，也就是數字從一往後會越來越不重要。這個現象是我在寫這篇文的當下感覺到的，可能是我在過去經驗聽過有人說越重要的東西要先擺在前面；又或者是我在高中以前的
我覺得，這其實是個很寬泛的形容詞。
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