球沒落地，絕不放棄 | 讓奧運選手教我們如何創造有魅力的角色

開始寫作後，我買了些如何寫作的工具書自學，偶而也試著把這些方法論套用在別人的作品上做文本分析，當作練習。今年夏天，東京奧運為平淡的防疫生活帶來久違的激情。選手們強大的魅力讓一日運動迷的我也追了好幾場賽事，深深被每位選手的成長故事感動，因此我想以奧運選手為例，聊聊如何創造有魅力的角色。

觀影/讀小說是一種情緒經驗，我們隨著故事主角體驗人生，與他們同哭、同笑、同受苦。因此，主角可以說是故事的靈魂。故事最大的衝突必須在主角身上，找出什麼是主角真正的渴望？什麼東西阻礙他？用什麼方式解決衝突？並為了解決衝突一步步推進故事。只有動機強烈、意志堅定的角色，才能面對障礙仍勇往直前，創造出好看的故事。

★ 挖掘出角色的執著
深入角色內心，找出他的執著。執著，指的是角色的核心推動力量。這樣的執著使他們成為有魅力的角色，動機強烈、意志堅定，面對諸多障礙仍會勇往直前。主角必須有明確的目標；他朝著短期目標前進，在那裡經歷了成功或失敗，旅程結束後才會達到設定的主要目標。有些故事主角會有矛盾的主要目標和次要目標，讓角色更複雜立體；此外，角色的處境要能引發觀眾/讀者的同理心。比方說：奧運選手的目標當然是贏得獎牌，但故事追求的往往是超越獎牌的目標和意義。

★ 利用衝突，讓角色活起來
衝突，就是讓角色的目標遭到阻攔。主角的對手要有同樣強烈的動機，力量也相當，才能製造高潮迭起的劇情。因此，不要害怕衝突，而且要讓衝突雙方勢均力敵，讓角色受盡煎熬，看他怎樣對抗阻力來證明他是怎樣的人。比方說：奧運選手面對的衝突可能包括：身體(舊傷)和心理(壓力)的極限、難纏的對手……。

★ 角色驅動劇情，劇情使角色成長
深入認識角色的唯一方法，就是透過他在壓力下的選擇。隨著情節推進讓角色面對不斷上升的壓力，迫使角色進入愈來越困難的兩難局面，不得不做出愈來愈困難的冒險抉擇與行動，被迫改變。最終角色通過了考驗，而他的成長帶出了故事的主題。

★ 讓角色驗證故事前提
故事前提是你創作的原因，是你必須證明的論點，是故事的核心衝突，也是故事的終極意義。沒有觀點的故事不是好故事，因為觀點需要被辯證，而讀者不僅希望被娛樂，也希望被啟發。讓故事中面臨重要考驗的價值取向在正負兩極之間動態移動，推進劇情，而正負向之間的角力能製造衝突，讓故事好看。
本文的兩個範例，將由「勇敢做自己的天才少女」證明「相信自己」這個前提，由「拚搏到底，逆轉勝的少年」證明「永不放棄」這個前提。

早慧的戴資穎十五歲就打進職業成人賽，是標準的「天才少女」，頂著球后光環，背負著眾人期待，征戰奧運。球評Thomas Hahn認為，小戴球技精湛，球路變化多端，是不求嚴謹的天才，而她在東奧奪金賽的對手陳雨菲則以穩定見長。Thomas Hahn將這場總決賽形容為一場「紀律」與「熱情」之間的較勁，小戴手上握的彷彿不是球拍，而是魔杖。
這可能是小戴最後一次參加奧運，在這場勢均力敵的對決中，小戴使出渾身解數積極進攻，靈活變化球路施壓對手，從各種角度與高度進攻，速度迅雷不及掩耳，而陳雨菲拼命防守，因雙方實力不分軒輊，比數十分膠著，打完兩局雙方平手，必須在決勝的第三局分出勝負。小戴面對強大的對手，在最後一局落後 7 分的時候，仍奮戰不懈，把分數一分一分追回來，在關鍵時刻勇於嘗試已經出界多次的邊角球，豪不退縮，因為這就是她！這就是戴資穎打球的方式！那些追求完美的邊角球，主動出擊、主動得分的比賽節奏，就是小戴充滿靈氣的球風。她的每一次揮拍都是在和自己比賽，她沒有因為想要贏得比賽而打得保守、減少險球、耐心等待對手失誤，她選擇的是勇敢做自己，拚盡全力，不留遺憾。
這場比賽最終由陳雨菲摘下金牌，但小戴完美實踐了「相信自己、奮戰到底」的精神。考試有對錯，比賽有勝負，但人生沒有輸贏，只有不同的成長和體會。奧運金牌固然是運動員追求的目標，但打出一場不辜負自己努力的精采好球才是小戴的故事如此動人的原因！站在叫做人生的賽場上，當你只剩下最後一次擊球的機會，你敢不敢相信自己？

李洋與王齊麟，2019年才開始搭配雙打，卻在初次的征奧之旅就演出了一齣從瀕臨淘汰到強勢奪金的精采好戲。「麟洋配」的奧運奪冠之路，充滿了戲劇性。兩人在本屆奧運被分到死亡之組，在小組賽首戰落敗後，兩人心裡都認為晉級機會不大了，兩人說好，把剩下的比賽好好完成，專注在每一顆球，專注在每一場比賽，三年後巴黎奧運再來。沒想到谷底反彈，最終以五連勝之姿，為台灣拿下羽球男雙史上第一面奧運金牌。
回顧李洋一路奮鬥的過程，就像看一部勵志電影，不被看好的主角靠著永不放棄的毅力逆轉勝。李洋小學五年級才正式加入羽球校隊，因起步晚，成績不盡理想；國中幾經波折才轉進羽球名校中山國中，卻只能是候補球員；高二升高三那年腳受傷，讓他半年沒辦法動，看著別人一直進步，只能乾著急；由於始終無法升上甲組，連從小最支持他打球的父親都說他不是打羽球的料，勸他大學唸商學院。然而上大學後，李洋仍不放棄練球，終於天道酬勤，大二後一舉奪下青少年國手選拔賽的冠軍，實現甲組選手夢，拿到了參與國際賽事的資格。
李洋的故事終於來到第三幕的高潮，他和國中同學王齊麟組成搭檔，兩人互補的特性一拍即合，拿下了奧運場上的最高榮耀。這是一場平凡生命最壯麗的追逐，只要球沒落地，絕不放棄！

你更喜歡哪個故事呢？「勇敢做自己的天才少女」還是「拚搏到底、逆轉勝的少年」？主角必須為了目標奮戰到故事落幕前的最後一刻，並驗證一開始設定的故事前提，才能滿足讀者/觀眾的期待。
以下這幾點是我用來檢查自己故事角色設定的清單，或許隨著寫作經驗的累積，日後會有所增減。本文的兩位主角是否滿足了這個清單所列出的條件呢？

每位走上奧運賽場的運動員都是精彩的主角。他們必須付出不尋常的努力，忍受辛苦枯燥的訓練，挑戰自己體能和心智的極限，最終和勢均力敵的對手正面對決。金牌固然是目標，但勝負只是一時的，我們被選手深深觸動的原因絕對不是那面獎牌，而是每位選手為了目標所經歷的奮鬥旅程。頂尖運動員追求的都是超越自己，專注當下、享受比賽，說出屬於自己的故事。感謝所有的運動員，為今年夏天帶來一個又一個驚心動魄的時刻，一個又一個激勵人心的故事。他們十年磨一劍的鋒芒如此耀眼，為我們平凡的生活帶來光。
我們每個人不也都是自己人生故事的主角嗎？無論你追求的是什麼，球沒落地，絕不放棄。祝福你。

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