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嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
接下來的兩個禮拜，我似乎也稍微習慣了放學後的補習，偶爾老師也會視情況增加補習的天數。
學習依舊不是一件有趣的事，我還是經常會想逃離，只是，像這樣的念書方式似乎並不討厭。
嘩啦！
這天放學後，我一如往常地走在前往辦公室的路上，卻被一旁不知從何處潑出的水淋了滿身。
我錯愕的地楞在原地，看著潔白的
前幾天在打工的時候，這禮拜一的事情。我被一位老師狠狠地責罵，罵得非常兇。我一走出教室，眼淚就忍不住狂流，躲在樓梯間不停哭泣，整個下午淚水根本停不下來，彷彿所有情緒一瞬間全部湧上來。沒有人能找到我，那時我看著大樓的窗戶，心裡閃過一個念頭：「要不要就這樣跳下去算了？」我真的好累，活著似乎看不到希望。每次
「行行重行行，與君生別離。」
台上國文老師念著古詩，我也頂著睡意努力不讓我的意識和腦袋別離。
星期一放學前的最後一堂課，眼看離下課只剩下倒數三分鐘，我才突然想起今天是和老師約好補習的日子。
先不論這之中有多少時間我的思緒已飛到九霄雲外，已經上了一整天的課，怎麼可能還有精神再去補什麼習。
有一
5月中
上課前一天，開始會緊張的大哭大鬧，開始想逃家，想躲起來，跟我說這樣就永遠不用上學。看著他環抱著雙手用顫抖的聲音告訴我：「上學真的太可怕了。」我問他害怕什麽，他也說不上來⋯⋯諮商兩個月了，也還是沒能找到答案，我知道他這一切都不是假裝的。我告訴他這麽痛苦，那就不要去了，開始跟老師討論接下來的請
為課堂習作做個記錄。
雖然知道哪些地方寫不是很好，但實在想不到要如何修改，就乾脆維持原樣，也許這就是現階段能力的極限吧。
詩
七律〈值雨〉
遊子歸鄉道遠陰，千軍破境壓天沉。
一聲厲吼驚雷現，萬點懸兵碧草吟。
驟雨招搖殘日盡，飄風浩蕩有時臨。
獨聽打葉張狂奏，且待曲終任爾淋。
詞
有一個學生揍老師，被罰端臉盆跪在教室走廊，學生來來往往，照道理說，應該沒有人會去鬧他，因為個人受罰跟其他學生無關。然而，調皮的學生越來越多，有的人在他的臉盆裡加水加石頭，有的人搔他腋下，有的人拿羽毛搔他鼻孔，有的人踢他一下屁股，種種惡搞，讓這名受處罰的學生心情雪上加霜，加重內心的瞋恨。
有一個
#3 上學啦!但老師是骨子們~【國語課】
新的學期，新的一天，沒有錯，開學第一天居然要上課!!!
是個人都會崩潰，更何況還要冒著隨時被抹脖的危險。
早上校長就巴拉巴拉的講了一大堆廢話，回到教室時已經十一點了，我也是真沒想到，這個校長耐力不錯啊，講了兩個多小時了居然不口乾舌燥。
唉，這就是要
班上有個過動加情障的學生，某一天他從早自修開始就不對了，同學提醒他，手不要伸進褲子內那動作很噁，他聽了生氣對女孩說威脅要揍她的話。
接著上我的國語課，整節課拿著一隻紅筆，拆開筆拿出筆芯折彎，我要求他跟上抄寫筆記，他就用那隻紅筆在筆記本上畫，書寫成草字飛舞，這在平時不曾出現這樣學習態度。
下課了同
年假期間回去我念的小學走走，突然好懷念我小學三年級的導師
班導是美術老師，理論上身為班導數學國文等等主科都要教，但老師當時完全沒管這些
她對教數學國文沒有很大興趣
也不想逼大家學
所以老師把很多主科的時間都變成美術課
每天帶我們創作
素描、水彩、做陶土、寫詩...
也很常帶大家走出教室
在校
你走進教室，
無力的趴在桌上，
厭世的說：
「今天上課要做什麼」
情緒是會傳染的，
千萬別把特教老師想成：
總是雙手拿著彩球，
充滿活力的鼓舞學生。
最後，兩人一起厭世。
嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
接下來的兩個禮拜，我似乎也稍微習慣了放學後的補習，偶爾老師也會視情況增加補習的天數。
學習依舊不是一件有趣的事，我還是經常會想逃離，只是，像這樣的念書方式似乎並不討厭。
嘩啦！
這天放學後，我一如往常地走在前往辦公室的路上，卻被一旁不知從何處潑出的水淋了滿身。
我錯愕的地楞在原地，看著潔白的
前幾天在打工的時候，這禮拜一的事情。我被一位老師狠狠地責罵，罵得非常兇。我一走出教室，眼淚就忍不住狂流，躲在樓梯間不停哭泣，整個下午淚水根本停不下來，彷彿所有情緒一瞬間全部湧上來。沒有人能找到我，那時我看著大樓的窗戶，心裡閃過一個念頭：「要不要就這樣跳下去算了？」我真的好累，活著似乎看不到希望。每次
「行行重行行，與君生別離。」
台上國文老師念著古詩，我也頂著睡意努力不讓我的意識和腦袋別離。
星期一放學前的最後一堂課，眼看離下課只剩下倒數三分鐘，我才突然想起今天是和老師約好補習的日子。
先不論這之中有多少時間我的思緒已飛到九霄雲外，已經上了一整天的課，怎麼可能還有精神再去補什麼習。
有一
5月中
上課前一天，開始會緊張的大哭大鬧，開始想逃家，想躲起來，跟我說這樣就永遠不用上學。看著他環抱著雙手用顫抖的聲音告訴我：「上學真的太可怕了。」我問他害怕什麽，他也說不上來⋯⋯諮商兩個月了，也還是沒能找到答案，我知道他這一切都不是假裝的。我告訴他這麽痛苦，那就不要去了，開始跟老師討論接下來的請
為課堂習作做個記錄。
雖然知道哪些地方寫不是很好，但實在想不到要如何修改，就乾脆維持原樣，也許這就是現階段能力的極限吧。
詩
七律〈值雨〉
遊子歸鄉道遠陰，千軍破境壓天沉。
一聲厲吼驚雷現，萬點懸兵碧草吟。
驟雨招搖殘日盡，飄風浩蕩有時臨。
獨聽打葉張狂奏，且待曲終任爾淋。
詞
有一個學生揍老師，被罰端臉盆跪在教室走廊，學生來來往往，照道理說，應該沒有人會去鬧他，因為個人受罰跟其他學生無關。然而，調皮的學生越來越多，有的人在他的臉盆裡加水加石頭，有的人搔他腋下，有的人拿羽毛搔他鼻孔，有的人踢他一下屁股，種種惡搞，讓這名受處罰的學生心情雪上加霜，加重內心的瞋恨。
有一個
#3 上學啦!但老師是骨子們~【國語課】
新的學期，新的一天，沒有錯，開學第一天居然要上課!!!
是個人都會崩潰，更何況還要冒著隨時被抹脖的危險。
早上校長就巴拉巴拉的講了一大堆廢話，回到教室時已經十一點了，我也是真沒想到，這個校長耐力不錯啊，講了兩個多小時了居然不口乾舌燥。
唉，這就是要
班上有個過動加情障的學生，某一天他從早自修開始就不對了，同學提醒他，手不要伸進褲子內那動作很噁，他聽了生氣對女孩說威脅要揍她的話。
接著上我的國語課，整節課拿著一隻紅筆，拆開筆拿出筆芯折彎，我要求他跟上抄寫筆記，他就用那隻紅筆在筆記本上畫，書寫成草字飛舞，這在平時不曾出現這樣學習態度。
下課了同
年假期間回去我念的小學走走，突然好懷念我小學三年級的導師
班導是美術老師，理論上身為班導數學國文等等主科都要教，但老師當時完全沒管這些
她對教數學國文沒有很大興趣
也不想逼大家學
所以老師把很多主科的時間都變成美術課
每天帶我們創作
素描、水彩、做陶土、寫詩...
也很常帶大家走出教室
在校
你走進教室，
無力的趴在桌上，
厭世的說：
「今天上課要做什麼」
情緒是會傳染的，
千萬別把特教老師想成：
總是雙手拿著彩球，
充滿活力的鼓舞學生。
最後，兩人一起厭世。