為什麼要學習彩虹數字?

在學習彩虹數字時，常遇到同學走了很遠，忽然迷失了方向，或是走丟了自己的定位。到底為什麼要學彩虹數字?學了又能做什麼?

以在Tad老師的《時間秘數》中有提到，生命知覺的兩個階段意義為架構，討論:

在初級的目標，屬於小我層次，也就是在生活中能體驗的大小事，從生理需求(吃喝拉撒睡)、安全需求(安全感、保護)、社會需求(被認同、有歸屬感)、尊重需求、自我實現(自我價值體現)。也是在人世間體會的各式場景和角色，不用劇本就可以立刻入戲的即興演出，彩虹數字學在其中，扮演著將劇本先寫出來給你看，讓你看清楚自己，這輩子的人生軌跡和生命藍圖，就像演員拿到劇本後，可以先看到角色的設計，心境轉化和生命轉折點，從編劇的角度去提前破梗。

在五大階段的需求層次，都被滿足下，才算是完成初級目標，破關!!進入高階的生命目標。

2. 高級階段之生命目標

「犧牲小我，完成大我。」 初階目標在於完整體悟小我，高階目標在完成大我。初階中最高層級-自我實現，在高階裡面，只是拿到入門票，但如何去完成大我?

當你看清楚人生的遊戲，就算拿了一手爛牌，你仍然可以決定出牌順序，或是用什麼心態去玩，也可以耍賴重新起一局，在同一件事上面，有著無數的選擇和面對的方式，要當任性的孩子/成熟穩重的大人，全憑你自己選擇。

透過看書或學習(講座、讀書會)，去提升自己智慧，和開發心靈自由度(5)，找回自己內在本來就有的愛(6)，在面對生命各種變化，無論困境或逆境時，都停下來想一想，在這事件的背後，是生命要給你什麼禮物，拉高自己的角度，去透視這個祕密，期許我們都能成為平和無懼的生命欣賞家。