電影《Gifted》：什麼是教育中最重要的關鍵？
2017年上映的美國電影：《Gifted》，臺灣譯名為《天才的禮物》，這部片一直存在我的電影片單中，但直到最近才觀影完畢。
我覺得這是一部難得一見的優質劇情片，從一開始的平淡開場，到小女孩的監護權爭奪戰，每個角色的詮釋都很到位，情緒部分也刻畫得細膩動人。透過劇情脈絡的鋪陳，把「怎樣的教育對孩子來說才是最好的？」此一主要議題描寫得清楚明白。
以下請看我的心得分享。
影片內容
一位7歲的天才少女Mary，與她的舅舅Frank一起生活在佛羅里達州的小鎮。當Mary到了小學的入學年齡，心不甘情不願的來到小學讀書後，被班導師Bonnie發現她的天賦。
由於Mary的天賦異凜，讓她的外婆Evelyn收到消息後突然出現，揚言要帶走Mary，給她一個最好的教育環境；但是希望Mary能夠當個快樂小孩的Frank堅決反對，兩方便開始了Mary的監護權之爭。
感想
舅舅Frank因為姐姐Diane的關係，希望Mary能夠像個普通的小孩一樣，去交好朋友，去盡情玩耍，享受一個快樂的童年；但外婆Evelyn覺得Mary應該善加運用她的天賦，去培養她的智能，去發揮她的才華，如此就能有個光明的未來。
舅舅與外婆的衝突即是雙方教育理念的衝突：「究竟是有個快樂的童年好，還是有個光明的未來好？」、「究竟是放養教育好，還是包辦教育好？」
自古以來，教育就是一項難題。
各種教育學說與教學理念不斷推陳出新，我們借鑑古人智慧，也設法改革創新；但直到今天，也沒有哪個人敢說自己的教育方法就是百分百正確，只要照著實行就能給孩子一個正確的未來。
因為，所謂的「正確的未來」到底是什麼呢？
在看影片的時候，Evelyn與Diane的母女關係讓我覺得悲傷。
Evelyn原本也是一個數學家，因為結婚來到美國，後來又生了孩子，因此不得不放棄她熱愛的研究。當她發現Diane的天賦後，就開始全面掌控她的人生，給了Diane一個目標：「解決〈納維-斯托克斯存在性與光滑性〉此一千禧年難題，成為一位了不起的數學家」
從此Diane的生活裡就只有數學與研究，各種活動都與她無關了，例如：交朋友、去看棒球比賽、參加夏令營、休閒娛樂、培養興趣等等。甚至連談個戀愛，和男友去度假小屋滑雪，也被Evelyn報警抓了回來，男友還被冠上「綁架犯」的罪名，勒令再也不能和Diane聯絡與見面。
那麼對Diane來說，母親給她安排的人生，真的通向母親口中的「正確的未來」嗎？
我想看完影片的人就知道，對於Diane來說，這不是她期望中的未來。
Diane最後究竟是懷抱著怎樣的想法結束生命呢？
或許可以從被她留下的Mary，與〈納維-斯托克斯存在性與光滑性〉的完整解答中窺見一二。
Mary象徵著另外一個自己，只要Frank照著她的遺言去做，Mary的未來將會充滿各種無限未知的可能性；而〈納維-斯托克斯存在性與光滑性〉的完整解答，只要Frank也照著她的遺言去做，那就是對自己的母親Evelyn最好的報復。
這不禁讓我想到以前看過的文章〈考上醫學系後自殺，一個資優生的死前告白〉，還有許多關於學生承受不住各種壓力，選擇結束自己性命的悲傷新聞。
只要家長還把孩子視為自己的一部份，完全掌控孩子的人生，雖然是以「愛」為名做出的舉動，但這份愛已經變質了。
孩子不會知道家長所謂的用心良苦，因為對於未成熟的孩子來說，他們的見識不足，也還無法去思考更深層面的東西。
於是他們可能就會這麼想：「父母是愛我，還是愛我的成績？」
我想這也是為什麼Mary從一開始就選擇要和Frank在一起的原因。
影片中有一句令我很感動的話：
因為他在還不知道我聰明前就要我了。— Mary
Frank給予Mary的，是沒有雜質與毫無利用的愛，雖然其中可能也有他的私心，但希望Mary能夠幸褔快樂的心是真誠的。
當然，光是有「愛」，也無法阻擋現實層面的打擊。在法庭上的辯駁，可以看出Frank在經濟上無法給予Mary最好的教育環境，甚至連健保、生活方面都有些窘迫；而另外一方面，Evelyn能夠提供最好的教育環境，卻也是極端掌控型的「包辦教育」。
在這裡要先說一下，我覺得對於Evelyn的刻畫，導演沒有把她完全塑造為一個惡人的形象。畢竟「該如何教育天才」也是一個問題，如果天才有對知識的渴求，為什麼不去滿足他呢？
甚至影片中提到（大概的意思）：
「現今人類社會之所以會蓬勃發展，是因為有不同於凡人的天才做出偉大實績。因為有這些天才的貢獻，所以才有現在的世界。忽略天賦才能（對世界來說）是一種不負責的行為表現。」— Evelyn
那就又回到最一開始的問題了：「究竟是有個快樂的童年好，還是有個光明的未來好？」、「究竟是放養教育好，還是包辦教育好？」
有沒有發現這些問題裡，少了最關鍵的東西？這些問題都是以家長與教育者的角度來看，可是最關鍵的孩子呢？
在電影裡，沒有人問過Mary怎麼想，沒有人站在Mary的角度替她思考，反而都以自己的角度來看待這些問題，選擇「自己覺得」對於Mary好的選項；但是Mary喜歡數學與研究，同樣也喜歡和舅舅在一起、和舅舅一起玩耍，為什麼非要兩者取一呢？
年齡太小，見識不足，並不是我們可以忽視孩子心聲的理由。相反的，若是真的為了孩子好，更應該聽聽他們的心聲，聽聽看他們想要什麼、有什麼夢想、希望自己的未來是怎麼樣的。
「正確的未來」是不存在的，但孩子的未來應該是要存在的，而不是像電影裡的Diane、像新聞中那些選擇自盡的孩子。
那麼究竟怎樣的教育才好？
電影裡有給出一種答案：Mary白天去大學上課，下課後就和舅舅、玩伴一起玩耍。誰說「放養教育」和「包辦教育」一定要二選一呢？
而之所以會說「電影裡有給出一種答案」是因為：教育不是非黑即白，應該是有各種選項、各種可能，因材施教的。
我們這些大人先放下自己的私心，折衷一下，設身處地的為孩子著想一下，與孩子一起討論怎樣的教育方法對他最好，錯了就修正，對了就繼續，大家一起朝更好的方向前進。
因為教育不只是父母或老師的事，孩子才是最重要的關鍵啊！
PS：美國隊長克里斯・伊凡在這部電影裡超暖的！兩人的互動可愛又溫馨～😍
PPS：麥肯娜·葛瑞絲長大後好漂亮啊！❤️
PPS：麥肯娜·葛瑞絲長大後好漂亮啊！❤️
資訊
- 電影名稱：《Gifted》or《天才的禮物》
- 導演：馬克·偉柏（Marc Preston Webb）
- 編劇：Tom Flynn
- 主要演員：克里斯·伊凡（Chris Evans）、麥肯娜·葛瑞絲（Mckenna Grace）、琳賽·鄧肯（Lindsay Vere Duncan）、珍妮·斯蕾特（Jenny Slate）、奧塔薇亞·萊諾拉·史班森（Octavia Lenora Spencer）
- 上映年份：2017
- 中文版預告：
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