【資源分享】美國基督教古典式學校：第五、六年級人文學科教學規劃與課程列表
在教學一年以後，我想向大家推薦基督教古典式學校（Christian Classical School）的教學課程。雖然我不再繼續在這所學校教書，但學校的教學規劃（curriculum）與使用教材有一定的參考價值。希望對美國教育、在家教育、課外讀物感興趣的家長有所幫助！
我對唯理達基督教古典式學校（Veritas Classical School）的介紹和教學反思可閱讀之前的發文：https://vocus.cc/article/626c4322fd897800018a9edd 。
學年主題
我負責五、六年級（Grade 5 & 6）的人文學科教學任務，所以對這部分課程最熟悉。需要注意的是，我們合併兩個年級教學，五年級和六年級的學生一起上課。為避免教學內容的重複，課程分A、B兩年教學，每年教學主題不同。
- Year A：A年是以古希臘羅馬為主題設計的課程。
- Year B：B年是以歐洲中世紀為主題設計的課程。
文學與詩歌 Literature & Poetry
五、六年級已經開始要求學生閱讀較有挑戰性的英文小說，也要求學生背誦較長的詩歌。英文小說長度由五萬字到十萬字不等，每週要求的閱讀量大約為一萬五千字。每本書大約要讀五至八週，每週三章至五章。每週閱讀時長不應超過一個半小時，而寫作業約需半個小時。這個年級的大部分學生都是自主閱讀，有些會用有聲書（audiobook），極少數需要家長讀給孩子聽。書籍的選擇與本年的主題相關，而且情節引人入勝，非常適合培養孩子的閱讀興趣。
古希臘羅馬 Year A
- The Golden Goblet by Eloise Jarvis McGraw
- The Bronze Bow by Elizabeth George Speare
- Black Ships Before Troy: The Story of the Iliad by Rosemary Sutcliff
- Detectives in Togas by Henry Winterfeld
- D'Aulaires' Book of Greek Myths by Edgar Parin D'Aulaire, Ingri D'Aulaire
- Poetry for Young People: William Shakespeare by William Shakespeare, David Scott Kastan (Editor)
歐洲中世紀 Year B
- Beowulf: A New Telling by Robert Nye
- Augustine: The Farmer's Boy of Tagaste by P. De Zeeuw, T. De Zeeuw
- Robin Hood by Roger Lancelyn Green
- The Hobbit by J.R.R. Tolkien
- The Lion, the Witch and the Wardrobe by C. S. Lewis
- Treasure Island (Core Classics®) by Robert Louis Stevenson
- Great Short Poems by Paul Negri (Editor)
拼讀與詞彙 Phonics, Spelling & Vocabulary
- Wordly Wise 3000 Book 5 (3rd Edition)
- Wordly Wise 3000 Book 6 (3rd Edition)
寫作與語法 Composition & Grammar
- IEW, Ancient History-Based Writing Lessons (Year A)
- IEW, Medieval History-Based Writing Lessons (Year B)
- Easy Grammar, Grade 5
- 180 Daily Grams, Grade 5
- Easy Grammar, Grade 6
- 180 Daily Grams, Grade 6
歷史與地理 History & Geography
- The Mystery of History, Volume 1, Creation and Resurrection (Year A)
- The Mystery of History, Volume 2, The Early Church and Middle Ages (Year B)
- Rand McNally’s Historical Atlas of the World
- Map of the Month: Africa, Asia, Australia, Continents (Year A)
- Map of the Month: Europe and the World, Central America, South America, and World Explorers (Year B)
- The Student Bible Atlas: Revised Edition by Tim Dowley
聖經 Bible
- Apologia, Who Is My Neighbor? And Why Does He Need Me? (Year A)
- Apologia, Who is God? And How Can I Really Know Him? (Year B)
- Apologia, Who Am I? And What Am I Doing Here? (Optional)
- Apologia, What on Earth Can I Do?(Optional)
- The Student Bible Atlas: Revised Edition by Tim Dowley
拉丁文 Latin
- Memoria Press, First Form Latin by Cheryl Lowe
背誦 Recitation
- Poetry for Young People: William Shakespeare by William Shakespeare, David Scott Kastan (Year A)
- Great Short Poems by Paul Negri (Year B)
批判性思維 Critical Thinking Skills
- Critical Thinking Co., Inference Jones (Year A)
- Critical Thinking Co., The Basics of Critical Thinking (Year B)
留言0
查看全部
你可能也想看
Google News 追蹤
隨著理財資訊的普及，越來越多台灣人不再將資產侷限於台股，而是將視野拓展到國際市場。特別是美國市場，其豐富的理財選擇，讓不少人開始思考將資金配置於海外市場的可能性。
然而，要參與美國市場並不只是盲目跟隨標的這麼簡單，而是需要策略和方式，尤其對新手而言，除了選股以外還會遇到語言、開戶流程、Ap
嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
【古文新讀：國文課堂之外的文學魅力】
傳統的國文課堂中，我們一定惠要求學生背誦和理解經典古文，經典之所以成為經典，就是因為他有不可取代性，並且所有人都可以從中獲取自己可得的智慧和箴言，但是現實情況，通常在學習的當下，我們可以得到一群更不喜歡國文的孩子。
現在的中學生只要上學，估計都有在國文課堂上，學習古文的文章。
古文是什麼？粗略想，古文是在讀者的當代已沒在用的語文系統，算是死語，但在漢字文化圈，每個時代的「學生」都在學古文吧，這種「當代人永遠在學古文」的文化現象，除了文化自然傳承，主要原因是把考試科目就是固定從特定「經典」出題這一套強大誘因的關
這篇文章介紹了適合孩子的唐詩書籍，分為學齡~幼稚園階段和國小階段兩部分。每本書都有詳細介紹和連結，其中一些書籍已絕版，但找到了相似版本，文字配上視覺和聽覺提供了多種學習方式。文章最後歡迎讀者留言分享書籍或加入作者的社群交流。
這一學期語文課我們主要上的是「世界文學經典選讀」，在課堂上我們探討了許多文學作品，像是我們討論了中世紀文學、騎士文學、《神曲》、文藝復興文學和浪漫主義文學等，從中我認識到了不同時代的文學，這讓我發現文學的歷史其實跟藝術非常相似，藝術也會有中世紀、文藝復興和浪漫主義等等。
除了認識不同時代的文學之外
前一篇提到維京時代可能有怎樣的教育內容，除了教會學校經典的文科訓練外，還有古北歐硬漢風格的「人格養成教育」。本文更深入一點，帶大家看看這些課綱還包含什麼意想不到的內容？包括瀕臨家暴邊緣的膽識測驗，以及鍛鍊藝文氣息的北歐神話經典導讀。
隨著理財資訊的普及，越來越多台灣人不再將資產侷限於台股，而是將視野拓展到國際市場。特別是美國市場，其豐富的理財選擇，讓不少人開始思考將資金配置於海外市場的可能性。
然而，要參與美國市場並不只是盲目跟隨標的這麼簡單，而是需要策略和方式，尤其對新手而言，除了選股以外還會遇到語言、開戶流程、Ap
嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
【古文新讀：國文課堂之外的文學魅力】
傳統的國文課堂中，我們一定惠要求學生背誦和理解經典古文，經典之所以成為經典，就是因為他有不可取代性，並且所有人都可以從中獲取自己可得的智慧和箴言，但是現實情況，通常在學習的當下，我們可以得到一群更不喜歡國文的孩子。
現在的中學生只要上學，估計都有在國文課堂上，學習古文的文章。
古文是什麼？粗略想，古文是在讀者的當代已沒在用的語文系統，算是死語，但在漢字文化圈，每個時代的「學生」都在學古文吧，這種「當代人永遠在學古文」的文化現象，除了文化自然傳承，主要原因是把考試科目就是固定從特定「經典」出題這一套強大誘因的關
這篇文章介紹了適合孩子的唐詩書籍，分為學齡~幼稚園階段和國小階段兩部分。每本書都有詳細介紹和連結，其中一些書籍已絕版，但找到了相似版本，文字配上視覺和聽覺提供了多種學習方式。文章最後歡迎讀者留言分享書籍或加入作者的社群交流。
這一學期語文課我們主要上的是「世界文學經典選讀」，在課堂上我們探討了許多文學作品，像是我們討論了中世紀文學、騎士文學、《神曲》、文藝復興文學和浪漫主義文學等，從中我認識到了不同時代的文學，這讓我發現文學的歷史其實跟藝術非常相似，藝術也會有中世紀、文藝復興和浪漫主義等等。
除了認識不同時代的文學之外
前一篇提到維京時代可能有怎樣的教育內容，除了教會學校經典的文科訓練外，還有古北歐硬漢風格的「人格養成教育」。本文更深入一點，帶大家看看這些課綱還包含什麼意想不到的內容？包括瀕臨家暴邊緣的膽識測驗，以及鍛鍊藝文氣息的北歐神話經典導讀。