最近的課程上到類似「生命議題」，與學生們討論一個非常經典、簡單的題目：
請你許下這輩子的十個目標。
這裡的目標不是願望，不是指身體平安、健康快樂這種跟蠟燭說的內容，而是具體的某些成就、某些亮點。
這堂課的目的是想要簡單介紹海德格的「向死而生」，尤其是對於還處在探索階段的學生來說，時間的流逝並不明顯、世界的認識並不細緻，我們希望藉由整理自己的夢想，來想想甚麼事是自己想完成的。所以當我們整理完十個目標後，我們要濃縮到五個、三個，乃至於最想完成的一個。然後希望學生知道，這個需要付出多大的努力。
很快的，我們就進入到第二階段，但並沒有濃縮，而是因為願望本來就沒有太多。
原來，絕大多數的孩子在十五分鐘的整理中，可能只能想到三到五個夢想。
基本上是旅遊系列（想去某個國家）、與之匹配的語言系列（想學某個語言），有的可能會加上某些技能，音樂、體育、藝術等等，簡單分享完後，我們就開始分析難度、解釋背後的成本。
像是旅遊系列，是典型的難度乍看很高，但其實可以想盡辦法壓低的，最主要還是看你想要過甚麼樣的旅遊，如果要坐商務艙、要住星級酒店，那當然需要好一陣子努力，但有的人追求的可能是山與大海，認真計畫之下，絕大多數人應該還是能實踐自己的旅行夢。
課上完後，有點感慨。
人人都許願，但我們真的會許願嗎？
很多人以為，孩子有很多的創意、喜歡幻想，所以會有很多想法，確實，他們不需要考慮薪資、社會地位，可以當總統、做宇航員，也可以開公車、進廚房，從這個角度來說，我們會覺得孩子的夢不被現實所拘束。
但另一方面，正因為還在摸索，許多孩子也沒能想清楚自己到底想要甚麼，也只能從外顯的部分來認識職業，有的資料顯示，當代學生想成為網紅，或許也是因為外表光鮮亮麗，才讓人躍躍欲試。
那時的我們，想不太到，所以許不出十種願望。
遺憾的是，一旦我們長大，摸索的時間會開始大幅下降，你馬上需要開始周旋在課業之間、甚至忙碌於業績之中，那時，我們也再無機會去認識自己的目標，最終只是變成發大願、賺大錢，開好車、買豪宅。
這時的我們，想的太多，所以只能許出十種願望。
所以，願望其實是一種珍貴的認識。我們真正想要的目標是甚麼？如果有人能找到這個答案，她就認識了自己，無疑，是幸運的。
那天，老師跟我說，或許流星真的會完成我們的夢想。
只是流星有條件：重複的許願他不會實現。
所以，上古的人們得到了長壽、得到了財富，擁有了家庭、擁有了友情。
然後，人們持續許願，過了一輪，還有沒有甚麼夢是別人沒許過的？是專屬於我們的？
時至今日，流星不再靈驗了。
不是因為他不再傾聽，而是因為我們沒能找到內心。
或許，流星劃過一萬兩千公里後，在太平洋東岸的大國某處，有個小女孩，她剛好看到同樣的閃爍。
於是乎，她的願望成真，在滿天星空的屋頂上，如精靈般起舞。
