#教練去哪裡
0317 CDPA聯合社課【裁判讀心術】與談人
很榮幸受CDPA邀請，聊聊自己的「裁判視野」。
事後反省，總覺得很多題目當下講的不夠清楚、透徹，
也想趁記憶猶新時能好好整理。
為什麼將「啟發」視為一場精彩的比賽標準？
辯論比賽「打得好」的標準
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4/26-4/27 東岸盃全國高中職辯論賽
可持續成長的團隊有哪些特質？
東岸盃剛好接觸到不是自己帶的學弟妹，
他們都很優秀，也讓我在思考：
「對指導者而言，最欣賞什麼學生特質？」
除了常見的聰明才智跟友善之外，
我覺得還有三種特質是人們可能
10 小時前
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0329-0330 參評蓋夏盃大專院校辯論賽
蓋夏盃的題目是「商業化有利/有害傳統文化傳承」。本題的其中一個討論重點，是傳統文化可否變化？
面對商業化，傳統文化有時候可以維持原樣、歷久不變。
但更多時候，傳統文化為了迎合市場，需要做出改變。
什麼改
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0405-0406/0412-0413
環球青少年普通話中文辯論香港錦標賽
這次香港環球賽的複賽題目是：
「解決香港人口問題，鼓勵生育/引進人才更重要」。
普遍而言，雙方會把這題比為「快慢之分」
正方主張生育才能解決長期問題，
而引進人口只是短期方案。
反方主
我看到巴菲特在批評黃金跟比特幣時有一個核心理由，「這些東西不會帶來生產。」
公司會帶來產品、農田會帶來糧食，隨著時間，他們會源源不絕的滿足人們的需要。而投資他們，就是成為他們的擁有者，享受資產及其帶來的產品。
但我們可以問一個問題：
「那為什麼黃金的金價會隨著時間不斷成長？」
上次跟同學們分享了關稅、基本的供需理論
同學們雖然沒有身家，但學簡單的金融觀念，對他們會不會也有額外的幫助呢？
學生學投資理財或者關稅金融有什麼用？
我想除了方便練習儲蓄或增加技能以外，還有一個其實重要但很常被忽略的事。
就是我們如何看待機會與風險。
傳統的課本，會說我們不要
最近去中和高中講課，跟同學們分享沸沸揚揚的關稅。
對於學生而言，關稅又大又遠，感覺不影響到他們，也不改變生活。
我本來覺得，這種時候應該吸引大家的注意力：
「其實關稅的影響比大家的想像更大，也可能跟你相關」
但仔細想想，就算承認學生跟關稅的距離很遙遠好了，這也不代表我們不能教、或不需要學。
冗長辯論不該只被看待為阻撓議事，更是傳遞訊息、展現言論自由的重要方式。
我們可以比較美國參議院與臺灣立法院的不同，並反思臺灣社會如何看待杯葛議事的方式。
我看了《型男主廚三星夢：巴黎篇》（グランメゾン・パリ）
電影的節奏跟影集還有特別篇的敘事差不多，如果用曲線來理解，木村拓哉飾演的尾花夏樹在第一段故事總是失敗者、令人討厭的壞蛋。第二段會出現向好的轉折並很快出現又一波下調，並且在最終用大圓滿收尾。
看完電影後，我和老師哲耀討論了一下，他說：「電影
4/5型男主廚三星夢：巴黎篇
