科學與數學的互動式模擬教材
更新於 2022/06/09閱讀時間約 1 分鐘
資料來源：https://phet.colorado.edu/zh_TW/ PhET
2022.03.20
教師們可以看到跟模擬教材有關的教學提示、影片說明、教案資源，還有我們的教師社群所分享的活動等等。
PhET 是一個延伸教育研究專案計畫，透過動畫模擬遊戲的方式吸引學生探索與發現數學、科學方面的各種知識。它是於 2002 年由諾貝爾經濟學獎得主，科羅拉多大學的 Carl Wieman 教授所發起的。
網頁頁面中有五類課程可提供學習。互動式虛擬模擬教材，它能及時改變你所需要的數值，根據數值的數字，會給予相對應的回饋，可以供師生在學習科學與數學活動時，即時看到其結果。
在台灣也有一群熱心的老師，在獲得授權後，將 PhET上許多的模擬教學教材進行中文化。這些看起來像是互動小遊戲的教材，可以讓老師與學生透過電腦、平板、瀏覽器，就可以數位執行許多「實驗室裡的操作」，讓學習不再只是受限於實驗器材，學生無論在家裡還是在教室中，都可以透過PhET完成有趣的科學實驗教學。
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隨著理財資訊的普及，越來越多台灣人不再將資產侷限於台股，而是將視野拓展到國際市場。特別是美國市場，其豐富的理財選擇，讓不少人開始思考將資金配置於海外市場的可能性。
然而，要參與美國市場並不只是盲目跟隨標的這麼簡單，而是需要策略和方式，尤其對新手而言，除了選股以外還會遇到語言、開戶流程、Ap
均一AI實驗室研發了「AI狐貍貓」和「Jutor英語家教」等教育AI產品，並在暑假舉辦了AI研習課程，包括體驗Rai學習嚮導、製作小工具及客製化chatbot。課程中，老師們學習如何創建AI工具，並獲得了積極的回饋。這次活動展示了AI如何提升教學效果，並鼓勵教師們探索更創新的教學方法。
這是我的教學經歷。請容許我在這打個小廣告。
大家好，我是新勢力家教工作室的國中小數學老師──哲軒。
國二數學，在國中數學的學習中可以說是一個重要的轉折點。第三冊進入“無理數”的部份，第四冊開始有“幾何”的單元出現。
本文討論體制外教育的方法和目標，以及博物館和公民科學體驗的重要性。透過提高學生對新知的渴望，期望他們能主動探索新事物並發展出具邏輯性與批判性的科學性思考。除了博物館外，也介紹了公民科學活動和科學節等活動方式。
參加課程的動機
我從未認真想過有沒有 SOP 可以拆解問題、分析問題，建立一套框架，有助於達到想要的目標。課堂前的自我準備、課堂中與人互動我相信是這堂課亮點之一，這將顛覆傳統大學課堂被動吸收與發想的印象。（結果好像遠遠不只 SOP，而是大腦都重整了！）
課程組成
首先，學生與引導師（facil
ch
企劃一個幫助成年大學生
培養SDGs的web3電玩
手機板和電腦版要可以連動
幸福課程 fb
幸福教練黃老師
朝資訊媒體
下面是一個初步的構想，
可以幫助大學生培養可持續發展目標（SDGs）意識的Web3電玩：
名稱：SDGs Quest
簡介：
SDGs
開學後逐步更新，孩子也喜歡著他們的教室，而老師也因方案的需求新增提供或替換教具，這是一種不斷更新的環境互動。
每種教學法都有其核心精神與特色，但老師怎麼和孩子說話、怎麼安排環境和進行課程，才是真正的關鍵。
蒲公英家採取方案教學。它的特色是依孩子的興趣，對某一主題作深入的探究，主題的產生可
在學校裡的上課時光真的很珍貴，
108課綱的課程規畫，大量刪減了學科課的節數，卻增加了探討活動(實驗)的次數。
美意是要學生透過"動手體驗"而能更切身感受欲探討的主題，而引發學習動機及求知慾！
但這就是"超級自相矛盾！！"
在考試(學測)領導教學之下，
得分CP值低的"實驗課"，常被教
在當今社會，教育界一股新風潮正崛起，將科學、技術、工程、藝術和數學（STEAM）融合，為未來人才的培養開啟了全新的教育模式。高俊彥老師作為STEAM教育的推廣者之一，致力於引導10至16歲學生走進這個多元而有趣的學習領域。
STEAM教育源於1986年美國國家科學基金會的SMET教育建議，逐漸
台灣推動一〇八課綱，目的希望能適性揚才，要能培養生活中用得出來的素養，這樣的能力最終要讓孩子有辦法在未來社會中，能自我定位，進而創造屬於自己的幸福未來。過程中非常重要的一件事情，得提供他們在真實的生活情境裡學習，這正是專題式學習（Project Based Learning, PBL）最重要的特色。
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