【第二學年】第六天 0906

【你的】

　　想著這些，才又更深覺知或許這就是一起的旅程，好像人們對於一起的定義總是比較狹小一些，兩個人必須時時相處在一起，你陪我我陪你才是一起，你給我支持我給你支持就叫做一起，而落下了這簡單的紀錄文字，我發現我們一直都是一起，但有時候仍舊會拐到一條神經，忘了其實這樣就已經夠美好。

　　小一新生們回來了，你再度進入忙碌的世界裡，疲憊的喉嚨與腰背，我看到的是你不斷前傾的背，因為疼痛卻又得支撐著自己的身體，我知道那對你來說真的很不舒服，身體的疼痛勢必瓜分了你的專注度，這也是老師自己得承受的，為了要好好的教導著這群學生。

　　中午你仍然快要不行了，也是因為生理期讓你無法支撐著，因為回收事件也讓你無言以對，知道你真的要垮了，只能半強迫的讓你休息，這是最有效也最有用的方法，面對再度的忙碌與壓力。

　　習慣了，也仍然無法習慣，你的忙碌，和你受限的時空，始終會是我必須告訴自己堅守的，而不讓自己為了這些有的沒的，讓自己不舒服，我就做那一點點，可能也只是轉化，發現自己還有存在在你的世界中的部分，不然自己可能會誤會了，我要漸漸消失的感覺，從你的生活中，第一次錯解字詞就在今天，我只能「處心積慮」的照顧你，因為那是我可以出現的時候，足夠了，我也不想多要，因為我會再度當掉而又沉下來，只能用那招牌的歪嘴笑，看著一切。

　　沒有辦法專心陪你走路，我心裡有點歉意，但你也累了，而離開了校園。

【我的】

　　慢慢的把輔導工作放進應有的軌道，每個孩子每個時期的不同，不乏自我成整與環境刺激的衝撞，有時候在輔導卻也看見環境如何消耗了孩子對世界的好奇與盼望，那是整個環境一起做的，現實和理想不只是金錢物質上的大對決，在孩子展現自我更是一大對決，再度要拾起這個對決，我就參與了那一小部分，陪伴他們去面對戰役了。

　　運動始終是得讓自己持續的事情，因為持續正是最重要的目標，或許類推到各樣的事情上面都是一樣的，總是討厭那個無法做下去的自己，痠痛疲憊的必須發出聲音才能往下做的運動，的確也讓身體往好的狀態發展中，心裡小小的希望是，如果把你最擔心的部分顧好了，或許也就再減輕了你心裡的擔憂，那是我想自己能夠愛你的一個方式，把自己真正照顧好，晚上，你說自己是個小氣的人，的確我是摸不著頭緒的，但近期你的小時候情緒時常浮現，好奇著什麼讓你開始又去經驗到這些，而少了「安全感」，直觀的情緒記憶就變成了影響你的小魔鬼，別忘了這個一起的旅程，也是你的卡片裡送我的禮物。