不要懷疑，
無論遇何人何事，都請優先置頂自己的情緒與感受！昨晚M打電話來：
為什麼問我，班級還好嗎？
我：
因為了解你呀！沒事你不會找我聊班！
忙碌中，
我不忘丟個訊息關心，
因爲直覺M肯定遇棘手事兒了。
M教學功力深厚，
帶班也很有一套。
曾經和M當過多年的同事，
年年百款學生迎來的大小事，
M多能智慧應對。
有這樣的朋友，
別說可以惠我了，
光存在就令我驕傲！
後來各自為了家庭，
我們分隔兩地，
但友情依舊。
教書老手都知道，
老師的工作裡常是孤單的。
站在一個教室前面，
遇事要（只能）自己面對，
找別人幫忙處理，
難讓班級服氣，
且通常只會更糟⋯⋯。
所以老師們大多選擇同頻的好夥伴討論或者自己想法子。
M的班級有人小動作不斷，
就為了那濫改的校園服裝儀容政令。
學生想要老師不准要求！
還趁機搞反老師勢力！
聊著聊著，
M說：要我老觀念一下更改，真的難受啊！
我說：是呀！改來改去的，老師到底要依哪條？
M說：穿制服除了整齊好管理，最重要的是校園安全呀！好分辨呀！便服外套裡頭還有帽T，搞得完全看不見制服了⋯
我說：欸！除了難受自己無法改變儀容要整齊的觀念，是不是還有⋯⋯不被信賴？（我小心的試探著）
M說：你懂呀妳！呵！我的個性呀，堅硬的外表⋯裡面其實⋯唉！不明白小孩怎麼會這樣！
我：我誰呀我！當然懂你呀！孩子每年都不一樣，或許妳班的孩子也比以往遇到的更有自己的想法。
M：妳會怎麼做？
我：先處理好自己的情緒呀！先照顧自己，這一定是不變法則。然後，我會直接向學生說出我的難受是什麼⋯，這樣才有進行討論的空間。
M：直接說！⋯這太難了⋯⋯
我：嗯，真的難。⋯
相信我，
孩子會感受到妳的真誠的。
M：嗯。
我：等妳的好消息！
M最後會選擇什麼方式處理我不知道，我選擇尊重，還有祝福。
我知道，
我只需要在意自己的感受就好。
我感受到被信任的喜悅，
還有那又更緊密的友情。😊
#生活中無論遇到什麼樣的鳥事
#都一定是把自己的心放最前頭優先愛護的
#才能獲得對事物的洞見及真正的自由
#自信大步向前行
吉米畫的胖阿嬤拜拜，
越看越有意思。🤗
