試音、試音、試音
更新於 發佈於 閱讀時間約 3 分鐘
試音，就像演播試鏡一樣，一個劇要開劇，一本書要開書，「試音」就是前期工作不可少的一個階段。
在加入演播培訓課時，雖然還很菜，但老師從一開始就鼓勵我們要多多試音。在培訓班裡，會有專門的審聽老師幫大家聽過，點出各種問題，作為改善進步的方向。
在中國公開的試音已經有較為制式的征求格式，在徵求的文件上會注明采樣率、位深度、單雙聲道、聲音大小範圍、男播或是女播、檔案命名格式、郵件標題、遞交時間等。要參加試音的演播員就依要求遞交檔案即可。
在我收到過的各種點評裡，最多的就是「缺乏講述感」，「太刻意」，一直到最近才比較多是「有一定演播能力，但音色未受甲方青睞」。
除了培訓課推薦的試音之外，我也會去網上找其他的試音機會。有些工作室收到試音後會有「公開審音」，也就是審音老師的工作直播。我曾參加一個公開審音，需要一個旁白，總共200多人投遞，審音老師篩選流程大概是這樣：
- 檔名命名是否正確：錯誤→刪
- 音檔采樣率等格式是否正確：錯誤→刪
- 是否一角多投：是→刪
以上是看這個演播人員有沒有基本行業的能力，如果常常收到同一個人犯這樣的錯誤，很有可能會被列入黑名單。
通過上面的粗篩後，才有可能被打開音檔，但被點開了，不一定就會被聽到，這個階段，審音老師會先看波型，如果聲音太小(與要求格式不符)、沒有降噪，審音老師也是直接刪掉，不會花時間去聽的。
到這個步驟，都還是看這位參與試音的演播人員的設備和錄音環境是否合格，錄音軟體的操作能力是否達標、與團隊間溝通用的基本術語的理解。這些都通過了，才是進入演播能力審聽環節。
在這個環節裡，審聽老師還是會先去聽有沒有房混、雜音的問題，如果有，一樣就是刪掉處理。
在演播能力審聽環節，還是會先聽普通話是否標準，如果不夠標準，演播能力再好也枉然。然後就會聽演播的基調是否符合這篇文稿，如果用古風言情的基調去播讀都市言情，那絕對是聽了不到5秒就被刪掉了。然後就是演播的重音停連節奏等基本技巧，演播能力是否有場景和畫面搭建，讓聽眾身歷其境的能力，最後是個人演播風格。
如果是有聲書的角色音，會依演播人員數量，來分配不同角色試音，如果是多播，演播人員可依個人聲線能力，選擇適合的角色去試音，如果聲線不適合，就不要試了，女播也不要去試男角色，男播也不要去試女角色。
曾經聽過一個公開審音，說是公開處刑現場，每個音檔能被聽到10秒就很不錯了，許多音檔都是播放3、5秒，就被審聽老師刪掉了，很多個聲音聽下來，優劣一清二楚。一本書的旁白有將近300人參與試音，最後初選下來，只會留頂多10人，再由工作室來決定要與哪位演播員合作。
培訓課時，一位老師說，即使她已經是從業多年的成熟演播人員，也有豐富的作品，但仍然是要透過參與試音來取得機會。從上面審聽觀察的總結，參與試音時，一定要仔細看試音單的各項格式要求，以免辛辛苦苦錄的作品被錯過。還有就是要把握試音時間，大部分的試音單開放試音的時間都很短，今天公布，明天截止收件是常有的事。
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有聲書、有聲劇、廣播劇....有什麼差別？一本書化成有聲書的過程中，一個演播人員是如何參與其中？在版權的面前，是作者、愛好者、市場…共贏成長的鎧甲？還是揮向誰的武器？在這個行業中的每個角色，又能從中學到什麼……除了有聲書，演播人員還能參與到哪些作品中？本專題將由演播人員的視角出發，觀察有聲市場的變化與需求
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