永續Maker | 臺中國小-20211116
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#地球花園行動 #臺中國小碳耕飲食花園-20211116
早上孩子們在飲食花園第三期基地工作，也協助碳耕團隊的志工媽媽們搬運步道磚，她們今天要鋪設步道，增加飲食花園第二期基地的變化，而地球園丁則是準備灰作材料，校園裡都是忙碌工作的大人及孩子，在陽光明媚的早上，顯得十分有朝氣呢！😉
有些孩子完成飲食花園工作，跑來找我要求新任務，完全是一副還好想做事的模樣，為了滿足他們，只好請他們去做木工，於是孩子們開心去拿材料和工具開始鋸木頭，這些愛工作的孩子怎麼這麼可愛！（真是孺子可教也~😂）
另外一些孩子完成拔草工作，圍在蓮霧苗下面嘰嘰喳喳討論，原來是她們發現一隻可愛的蟋蟀，有個孩子一直戲稱牠是蟑螂，其他孩子爭論牠比蟑螂還可愛，其中一個孩子大膽抓起蟋蟀，大概是因為孩子們都很喜歡牠的關係，原本不願意被抓的蟋蟀先生，突然開始喜歡在孩子們身上和手上爬，換個孩子再繼續爬，還不願意離開呢！孩子們好不容易才把牠請回蓮霧樹下😂
然後這群愛觀察的孩子們又換到西瓜區看堆肥長出的西瓜現在長多大了，還發現西瓜葉子上有瓢蟲寶寶，以及旁邊採花蜜的蜜蜂...蜜蜂忙，孩子們也忙得很呢~☺️
然後這群愛觀察的孩子們又換到西瓜區看堆肥長出的西瓜現在長多大了，還發現西瓜葉子上有瓢蟲寶寶，以及旁邊採花蜜的蜜蜂...蜜蜂忙，孩子們也忙得很呢~☺️
每週二早上飲食花園工作的小小時光總是這麼幸福美好！
如果人們可以開始親手創造屬於自己、社區、學校的地球花園，那麼未來的世界會不會是人間天堂呢？
😉一起來創造吧！🌺🌏
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地球，原初就是萬物共享的美麗家園，而大自然母親給予我們豐盛的一切，她一直在等待著人類找回生命的本質，回到土地共同創造與自然共生、與人共好的新地球生活！
現在，是我們攜手合作重返新地球天堂的時候了！
歡迎跟著Elsa 走進地球花園，一起探索與自然共生、與人共好的新生活，我們一起前往一個新的世界，開創新的生活模式！
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嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
早會活動結束後，我們一起到日光草原遊戲，孩子們好像發現了什麼⋯⋯
勁緯：你們快來看，這裡有螞蟻。
睿綸：牠們在做什麼？
凱文：好像在搬東西耶！那是什麼東西？
禹安：應該是果實吧！好多螞蟻在搬喔！
勁緯：牠們為什麼要搬東西啊？
老師：因為快下雨了，牠們要搬東西回去
校園中的小角落，總會有孩子的自然小夥伴藏身在其中，
等待孩子發現牠們的驚喜反應，而近期雨水落下的時刻，
除了為大地解渴，也帶出了雨天限定的小夥伴呢！
孩子在集合時刻無意間發現了在盆栽附近出沒的小蝸牛，
感覺驚喜的同時也和同學們一起觀察著牠的一舉一動～
詠淇：「你看！有蝸牛耶
有一個園丁像平常一樣在他的花園照顧花兒，他有個習慣就是在整理花圃到一段落時，到他花圃中的一顆大樹蔭下休息，並且欣賞傾聽站在樹上的鳥兒們此起彼落的鳴叫聲，這件事讓他感到放鬆，有一天他照常在整理花圃完準備到樹蔭下乘涼聽鳥鳴時突然發現大樹的樹支上長出了一朵他從未見過的花，其姿色之鮮豔甚至超過了他所照顧花圃
在陽光灑落的後花園路上，有著新海城班因為課程討論而種植的綠豆，
這天～孩子們在帶著紙、筆紀錄的同時，
觀察到了走道上有著附近榕樹掉落的葉片......
孩子：「老師，妳看~」
老師：「哇~好可愛耶！」
孩子：「對呀！我是撿地上的樹葉畫的。」
在孩子樂於分享、帶點被誇獎
每當老師一早預告：今天我們要到日光草原去跑跑唷！
孩子總是歡呼聲不斷，滿心期待嚷嚷著自己待會想要做些什麼，有些人說想去玩遊具，有些人說要撿樹枝煮菜菜，也有些孩子馬上開始邀約著自己的玩伴…準備好好享受屬於我們的快樂時光！
千甯：阿！有蟲蟲耶！你們看！
采潞：長得好像紅蘿蔔。
祐
這幾天下午放學後，都會帶孩子們到收割好的田裡跑跑。前幾天，還能在小小草堆間玩躲貓貓，但是昨天，擔心颱風來襲吧，草屋、草堆們大部分都被收起來了，本想帶著阿妮的好朋友一起玩草堆迷宮的，看來只能等下一期收割了。無損興緻，一下車，正男像小火箭般等不及的來回衝刺，妮妮細心地帶著第一次跟我們一起踩田的好朋友，三
本篇小品，從日常生活中的一個小發現，展開了關於松鼠、職場與生活的深入思考。
以輕鬆幽默的筆調，描述了孩子與媽媽在植物園的對話，並藉此引發了對職場生存智慧的探索。
某個禮拜一，廣場的角落中就誕生了一座小花園，
再過一週～各種顏色的花朵植物就把這小花園妝點得非常繽紛，
非常搭可愛的孩子們的氣質呢！有了新的事物加入後，孩子也驚喜地去拜訪小花園唷！
凱祥：「老師，我要去看花可以嗎？」
孩子們：「你看你看，你看你看～」（指各種不同的花朵）
又廷：「這
樂於與人互動的大班孩子，除了跟老師和同學能開心相處外，
也會主動跟學校其它的職員有良好的互動。
這天一群孩子圍繞在櫃台旁，跟櫃檯的育瑄老師說了很久的話，
老師好奇地過去詢問，
原來是她們和育瑄老師一起種植了一株仙人掌在老師的盆栽裡，
她們還一起幫仙人掌取了一個可愛的名字叫做「小仙女」
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孩子在集合時刻無意間發現了在盆栽附近出沒的小蝸牛，
感覺驚喜的同時也和同學們一起觀察著牠的一舉一動～
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老師：「哇~好可愛耶！」
孩子：「對呀！我是撿地上的樹葉畫的。」
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千甯：阿！有蟲蟲耶！你們看！
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祐
這幾天下午放學後，都會帶孩子們到收割好的田裡跑跑。前幾天，還能在小小草堆間玩躲貓貓，但是昨天，擔心颱風來襲吧，草屋、草堆們大部分都被收起來了，本想帶著阿妮的好朋友一起玩草堆迷宮的，看來只能等下一期收割了。無損興緻，一下車，正男像小火箭般等不及的來回衝刺，妮妮細心地帶著第一次跟我們一起踩田的好朋友，三
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以輕鬆幽默的筆調，描述了孩子與媽媽在植物園的對話，並藉此引發了對職場生存智慧的探索。
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凱祥：「老師，我要去看花可以嗎？」
孩子們：「你看你看，你看你看～」（指各種不同的花朵）
又廷：「這
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也會主動跟學校其它的職員有良好的互動。
這天一群孩子圍繞在櫃台旁，跟櫃檯的育瑄老師說了很久的話，
老師好奇地過去詢問，
原來是她們和育瑄老師一起種植了一株仙人掌在老師的盆栽裡，
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