【菜園守護者】 圖/文 馮煜婷、杜孟蓁
隨著孩子們與生態區的互動時間累積，除了波斯菊開花了以外，
其他的菜 苗也長大許多囉，除了班級負責的區域以外，
孩子也會帶著好奇心去觀察別 的班級種植的作物，能夠一起照顧，孩子們也感到很開心呢！
這 段時期孩子觀察到了菜葉上都會有一個個的洞，
根據之前的經驗....是菜蟲呀！於是菜園守護者開始主動執行他們的任務囉！
尚澄：這裡有一隻！ 凱鈞：這裡也有！你看！
幼兒：哪裡哪裡，我也要看。
當發現菜蟲時，孩子能夠小心翼翼的將菜蟲從作物 上移除，
並且放到離菜遠遠的圍牆外，
同時也說著「不能 吃掉我們的菜」、「我要生氣菜蟲囉」來告誡菜蟲們。
文喆：菜蟲掰掰～
恩銓：哇，菜蟲掉到地下一樓去了。
孩子們一邊工作，一邊發展出的童言童語，為生態區的照顧添了一分趣味。
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每一天，都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著，學習與生活密不可分，在日常中學習著的，都是未來大能力的累積。每一個故事，都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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有關於植物與我，就是一個什麼都死亡，
還記得我印象中國小的時候，老師曾經有教我們大家種空心菜，而我的空心菜種的其實還不錯，高度僅次於我們班另外一個同學，
本來以為我的空心菜會活到採收的時期，結果帶回去我外婆家，被我外婆一不小心打翻，直接跳到最終階段死亡階段，沒想到我這個職務殺手的名號才正式開
在很多座山之間，有一座菜園，裡面種滿了許多高麗菜，也是小男孩和爸媽的家。
「然後，『豬山先生說⋯』⋯」
「阿葉呀，來幫忙！你要唸故事書等等再念吧。」遠處傳來婦人的聲音。
「喔，好。」男孩朝遠處回應。
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這篇想聊聊，我從整理小菜雞跨到主整的一個轉念。
和許多職業的故事一樣，成為整理師的路，就是先從上課當學生開始，上完課實習，實習完若是表現不錯，有些開課單位會和學員簽承攬契約，雖然普遍薪水偏低，但可以獲得許多練習的機會。
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