「不專業老師系列2」我不會唸書我是壞學生
更新於 發佈於 閱讀時間約 1 分鐘
因為在小學課後照顧班的關係，常常可以看到孩子們純真可愛的一面，當然也包括可惡的😅
有一天小寧因為不知道怎麼寫小作文，而非常躁動的一直跑到我的座位來問我，剛好那天學生的作業比較少我看得差不多了，我就讓小寧坐在我座位的旁邊，以方便我指導她寫作文。後來開始有些小女生也都圍到我的身邊來，我教她們折紙做東西⋯
突然小彤冒出了一句話:老師為什麼她可以坐在你旁邊？我回答小彤：因為她不會寫作業所以老師讓她坐在旁邊方便我指導。小彤又說：那以後我也都要坐在老師旁邊。我回答小彤：今天的狀況比較特殊，你也知道的平常都是一些不乖的男生，我才會把他們叫到我旁邊來。小彤這時候回答了：老師那今天開始你也當我也不乖了。我又說：但是你的成績很好不太需要老師擔心，你在座位上就可以完成作業了，小彤這時候又回答我：老師那我從今天開始我的成績不好了。說完她開始自己搬了我旁邊的椅子，然後就坐在那裡告訴我：希望以後我都可以坐在這邊，有老師陪我寫功課。
可以讓孩子喜歡老師是一件幸福的事情，我在內心笑了，但是我也不免想著，孩子在家是不是都缺乏陪伴了呢？
1會員
4內容數
留言0
查看全部
你可能也想看
Google News 追蹤
故事三、同理─她其實不是故意的
第一次見到○芳，是在去年以小組方式入園觀摩學習的時候，當天她的巡迴輔導老師在抽離教學時因○芳的分心、躁動，無法好好地完成教學，她被冠上無法遵守規範、學習動機低落、注意力不集中…等行為問題。
今年這孩子成為我的個案，在經過一個暑假的到宅療育及自身的生理發展後，她的認
某日，教師辦公室裡幾位老師，因為都共同有任教某班，而聊起學生的八卦！
❦ 小Y，老師眼中公認認真好學的孩子，但偏偏太在意成績，對分數敏感，明明已經班排第一名，卻又因為校排才第六名而悶悶不樂，時而透露身心壓力大，老師們也只能儘量開導並鼓勵Ta。
❦ 小Z，人緣不算太好也不算差，偏偏特在意他人對
有一天，
在臉書上看到同事分享一張照片，
那是一張看起來一群人一起經歷了一段難忘回憶的照片，
底下有許多人的留言，
「真的！好難忘阿！」
「永遠記得那一天，我們怎樣怎樣怎樣～～～」
「你要標記所有人！大家永遠記得那天！」
我內心的感覺是，
我也好想參加但我終究不是那一天的其中一員
我在上才藝課時有位小女生長的很漂亮，跟男1是很要好的，會一起組裝教具，會一起玩樂，因為小女生有小公主舉動，男1就開始遠離，就找其他小男生玩忽略小女生，上課時選位置時，也不跟小女生同桌，有一天小女生非常的生氣，就躺在男2的肩膀上，男2很開心小女生躺著，開心到嘴巴笑容止不住，男1座在小女生旁，所以看得很
去年暑假時出了一份自由研究作業，其中有一個孩子是要研究老師。研究內容如下：
我的老師是個很好的老師，會講故事給我們聽也會跟我們玩，大家都很喜歡他個性幽默、溫柔，下課很多人都要去跟他玩。只是如果老師兇起來很可怕都一定要有心理準備，不知道什麼時候會大吼，會嚇到抖一下的那種
我居住的地方離Costco很近，但一定得開車才方便到達，社區大樓只有48戶，鄰居間相處和睦，所以我每次去Costco採買時，就會在群組吆喝，「需要代購請留言」。
好事多的商品份量都很大，小家庭買一份得吃好久，所幸有鄰居們一起分購，可享受低價，又不用擔心吃不完，我還因此得到了一個「堅果阿姨」的綽號，
是這樣的，我喜歡教學，但也不喜歡教學。我喜歡為每個學生解決他們的問題，每當他們的問題得以解決的時候總會讓我很開心。所以我教學總是很用力，於是並不適合一次消化太多學生，但學生太少投資報酬率太差，學生太多我又消化不良，個別課的學生我又很挑。這就是矛盾的地方，所以才說自己是專業而不職業的歌唱老師。
故事三、同理─她其實不是故意的
第一次見到○芳，是在去年以小組方式入園觀摩學習的時候，當天她的巡迴輔導老師在抽離教學時因○芳的分心、躁動，無法好好地完成教學，她被冠上無法遵守規範、學習動機低落、注意力不集中…等行為問題。
今年這孩子成為我的個案，在經過一個暑假的到宅療育及自身的生理發展後，她的認
某日，教師辦公室裡幾位老師，因為都共同有任教某班，而聊起學生的八卦！
❦ 小Y，老師眼中公認認真好學的孩子，但偏偏太在意成績，對分數敏感，明明已經班排第一名，卻又因為校排才第六名而悶悶不樂，時而透露身心壓力大，老師們也只能儘量開導並鼓勵Ta。
❦ 小Z，人緣不算太好也不算差，偏偏特在意他人對
有一天，
在臉書上看到同事分享一張照片，
那是一張看起來一群人一起經歷了一段難忘回憶的照片，
底下有許多人的留言，
「真的！好難忘阿！」
「永遠記得那一天，我們怎樣怎樣怎樣～～～」
「你要標記所有人！大家永遠記得那天！」
我內心的感覺是，
我也好想參加但我終究不是那一天的其中一員
我在上才藝課時有位小女生長的很漂亮，跟男1是很要好的，會一起組裝教具，會一起玩樂，因為小女生有小公主舉動，男1就開始遠離，就找其他小男生玩忽略小女生，上課時選位置時，也不跟小女生同桌，有一天小女生非常的生氣，就躺在男2的肩膀上，男2很開心小女生躺著，開心到嘴巴笑容止不住，男1座在小女生旁，所以看得很
去年暑假時出了一份自由研究作業，其中有一個孩子是要研究老師。研究內容如下：
我的老師是個很好的老師，會講故事給我們聽也會跟我們玩，大家都很喜歡他個性幽默、溫柔，下課很多人都要去跟他玩。只是如果老師兇起來很可怕都一定要有心理準備，不知道什麼時候會大吼，會嚇到抖一下的那種
我居住的地方離Costco很近，但一定得開車才方便到達，社區大樓只有48戶，鄰居間相處和睦，所以我每次去Costco採買時，就會在群組吆喝，「需要代購請留言」。
好事多的商品份量都很大，小家庭買一份得吃好久，所幸有鄰居們一起分購，可享受低價，又不用擔心吃不完，我還因此得到了一個「堅果阿姨」的綽號，
是這樣的，我喜歡教學，但也不喜歡教學。我喜歡為每個學生解決他們的問題，每當他們的問題得以解決的時候總會讓我很開心。所以我教學總是很用力，於是並不適合一次消化太多學生，但學生太少投資報酬率太差，學生太多我又消化不良，個別課的學生我又很挑。這就是矛盾的地方，所以才說自己是專業而不職業的歌唱老師。