閱讀札記:《童話國的郵票》
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閱讀札記:《童話國的郵票》
文/謝鴻文
繪本不是圖很多，字很少的書。
做兒童閱讀推廣超過20多年了，至今仍有許多家長，甚至學校老師會有此誤解。
能夠深刻而有感的閱讀繪本，除了要具備一定的圖像審美素養，也需要對文字故事有理解能力，更要能夠詮釋出文與圖相呼應，乃至圖像超越文字，補充更多想像空間的趣味。
除非是功能性很強(例如為了強調某種品格教育，圖文都很直白寫實)，或是0-3歲的嬰幼兒繪本(只有簡單富韻律的文字或一個概念)，讀起來較容易認知，那又另當別論。
簡言之，大人讀者不宜太小看繪本，一小看，往往也看不出好的繪本它的深度與不簡單。
日本曾經獲得國際安徒生獎的安野光雅，他的作品在國際間普受歡迎，有一重要的因素是其作品常富有日本的東方美學特色，卻又兼容西方文化的諸多特點；不僅在圖像的表現，也在文字的應用上，交織出一闕東西和諧共奏的交響樂。
《童話國的郵票》便是一典型的例子。首先就故事敘事結構來說：「很久很久以前，有一個國家的大臣向國王提出了建議⋯⋯」這樣開場是西方古典童話常見的情節。隨後主人翁――一個還沒出師成為畫家的畫匠佩達，為了要完成大臣計畫設計郵票的考驗，埋首畫圖，每畫好一圖就說一故事解釋給大臣聽。這般執行說故事任務，也有幾分《一千零一夜》故事的味道。
更值得細觀玩味的是佩達畫的郵票，把大眾熟悉的西方童話和日本民間故事融合在一起，小小的郵票畫面中，總能生動呈現出人物的表情、個性、姿態，具體點出故事的某個情境，藝術性可觀，令人印象深刻。
這是佩達畫的郵票，更是安野光雅充滿童心遊戲的象徵表現。
《童話國的郵票》最後的情節更是讓人拍案叫絕，佩達沒能完成任務，但也沒被懲罰。他有眼不識泰山國王的畫，只是被大臣開除了。
安野光雅此時在後記又跳出來說話，明明前面故事已結束，可是他一現身說道可憐的佩達依然在學畫，而大臣又不想用國王如兒童童稚可愛的畫設計成郵票，那要怎麼辦呢？一下子又製造出懸念，讓故事堆疊出後設的後現代趣味。
聰慧又有才的安野光雅，於是驕傲展現了自己實際為日本萩、津和野兩個地方所畫的郵票。讀者明白了嗎？安野光雅在與故事裡的大臣暗示，自己可以幫忙畫圖。
穿梭在真實與虛構之間，《童話國的郵票》的豐富有趣盡在這些細節裡。
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小女子現年25，還是很愛看繪本及圖文故事集，就像動畫一樣，小時候看和長大後看，會從中發現更多、理解更多。選了幾篇當時迷惘中的自己遇到的幾本書，起到了療癒之功效，並且從中更認識、肯定自己，過了約半年再次讀起，這次多的是與自己的對話和反思，一起看下去吧。
朋友分享給我的繪本，外觀質樸簡單，沒想到打開後別有洞天！
故事講述某個王國的大臣意欲推行郵政，國王自告奮勇想畫郵票，為了避免國王稚拙的畫在全國流通（被人民嘲笑）的慘劇，大臣將畫郵票的任務發案給還沒出師的學徒佩達，但不管佩達怎麼畫大臣都不甚滿意……
話接前回，想要寫一篇大家都能讀到的漫畫，所以選擇了 邱若山的「大俠拜小樂」，這本是應該能在圖書館的兒童圖書區找到的漫畫（？）。但是這裡其實有兩個點值得大家吐糟的，第一，這作品比起漫畫更像是繪本的格式；第二，這其實不該放在兒童圖書呀。以這種有點諷刺的語氣開頭，也很適合這本書呢。（btw 本書有部分不合
選一本好的繪本來為說故事加分
說故事用的繪本要怎麼挑選呢? 我有幾個原則：
1、小朋友喜歡：
我都是透過和小孩共讀來測試，如果這本書很吸引他，一定會再看第2遍、甚至一整個禮拜都在看同一本書。
2、有故事情節：
「簡單的繪本要複雜說，複雜的故事要簡單說。」
沒有故事情節的繪本其實很難講
《誤讀童話》
✍️作者：宋文里
語言：繁體中文
📚出版社：楓樹林出版社
出版日期：2024/04/26
📝閱讀記錄：
這本書同樣是看了IG大神的書評分享而選讀的，結果驚為天人🤣，因為很顛覆「童話」，擴大整個頭腦的想像，這是給成人看的童話故事，也是讓我們擴充閱讀想像的好書。
在成人世界談繪本，彷彿這個人是「不夠成熟、不可靠」的。童話就是「幼稚、低階、不真實的」嗎？繪本以日本知名繪本作家荒井良二的《搭公車》為例，敘事數種視角轉換。建議重新接觸繪本的成人從不只讀文字，觀察文字與圖像之間的關係，感受圖像裡的「不可言說」的經驗。
不知道為什麼，我總覺得日本比較年長的設計師好像都有一種童心未泯的感覺，或許也是因為這股簡單的能量才能造就現在從容的心境，此刻的我真的要好好跟大師們學習啊。
「御伽」是大人說給孩子聽的故事，也就是童話；而「草紙」則是指通俗、娛樂的書，因此「御伽草紙」就是說給孩子聽的通俗故事書。日本文學中，經常有「翻案」作品，也就是以耳熟能詳的故事為基礎，以新的觀點詮釋、解析，而這本書便是以幾篇經典日本童話，由太宰治個人的視角，賦予了這些故事全新的面貌。
2023年7月共讀圖書為安東尼‧布朗的繪本作品，包括《我喜歡...》和《我喜歡書》，透過簡單的圖畫和文字，道盡了孩子們的心聲。這些繪本不僅適合0-3歲的孩子閱讀，還能為學齡前的寶貝們建立基礎的圖書分類概念。
好記得童年時看過數集小王子的動畫，當年看得一頭霧水。如今長大了，第一次認真閱讀這故事後，說不上喜歡，但總算看得明白。對此我只想問：「這怎會是一本童書呢？」
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