以下為一位有緣人分享，來文照登：
阿伯說：「有在認真修行，佛菩薩會在劫難發生前提醒，因為有精進修行，故會產生靈感，這是修行人才能感應得到；若不修行，不精進，劫難一來可能就過不去。」我覺得有感應真的是隨佛修行最大的禮物跟好處。其實我過去世也有修偏，甚至誤入歧途還蠻嚴重的，但我從沒像師兄姊們那麼敏感，感覺黑氣籠罩等等，可能我比較遲鈍吧！干擾當然有，但也不知道黑氣長什麼樣。
生活如果發生解決不了的難關，我就去唸經，在唸經的過程中，用意念問佛菩薩：「這件事我該怎麼處理？」「對這個學生我該怎麼教？」「我該怎麼引導對待這個孩子？」有時佛菩薩會直接給我靈感，有時不會馬上回應我，但過一、二天，就會有一個機緣讓我體會解決問題的方法與處事心態，最後事情都能圓滿解決。
我最感謝佛菩薩總是教我怎麼教學生。三年前接到一個導師班的孩子，這孩子在小學就是頭痛人物，來到國中的第二天，就去惹二年級一樣不乖的學長，還一次惹一群。幸好這些學長是我任課班的孩子，他們想打他，但礙於是我的班，所以先來跟我告狀。我讚美他們忍下來，請他們原諒學弟的無知，我答應一定給他們一個交代。後來我要求我的學生跟學長鞠躬道歉，學長才答應放過他，並且不再私下尋仇！才上國中第二天，他莽撞自大的莽夫個性，就為自己惹了個大禍。
我把我的學生拉到校園的角落，準備好好跟他說道理時，突然腦袋一個念頭進來：「這個孩子將來會被打死」，這個念頭讓我嚇一跳。在談話過程中，孩子跟我說：「要打就來打啊，怕誰？」我因為有這一念，我告訴他：「你再怎麼猛，你一打十，可是你後面有長眼睛嗎？如果有一個偷偷跑到你後面，打你最弱的後腦勺，你會被打死的欸！」他好像突然懂了什麼，然後接受我說他的缺點就是「衝動」、「喜歡當老大」。
接下來就是不斷出事欺負同學，我請家長來，大膽說出佛菩薩給我的提醒，請父母要救救自己的孩子。他的父母大驚，才說出只有他們夫妻倆知道的事，他們曾經為這個孩子算命，說19歲會有一個大劫難，不知道是否能逃得過去。幸好這孩子在國小有唸〈心經〉的基底，我詢問爸媽是否同意我讓他在學校唸經，為自己增加福德資糧，幸好父母也能接受佛法薰陶他的個性，藉佛法來改變他的未來。
後來我教他唸《金剛經》，同學午休他睡不著，他就唸一部《金剛經》，上課不對眼的老師，我就帶他去圖書館讀《金剛經》，後來他唸經的速度很快，自己也跟我說：「奇怪！書我沒看幾行就看不下去，可是《金剛經》我就是可以一口氣唸完」，後來他在作文上也常寫：「唸經是讓個性不衝動的最好方法」。雖然國中三年，也是不斷出事，因父母縱容，騎摩托車、交損友、貪財愛錢。但只要出事，就乖乖來找我要《金剛經》，說他要唸經。我知道人性剛強，難調難伏，畢業典禮當天，我只給他一句話：「心中不要忘記佛菩薩，有難時，記得多唸經」，他對我點點頭！心雖不捨，但還是要放手讓他自己去「被磨」！
佛菩薩後來還教我很多對待孩子的方法，例如對半夜沉迷電玩不睡覺，白天一直缺課不愛到校，來學校就是睡一整天的孩子，佛菩薩給我念頭是：「溫柔的跟他說話，不要拿校規壓他，不要駡他，越駡會越不愛來學校」，所以我就等他下午睡醒，請他來辦公室拿餅乾或牛奶給他。因為他往往睡到中午叫不醒，中午就沒吃。我的要求就是「每天都要來學校，我們一起努力，撐到順利拿到畢業證書，每天要早點睡。」幸好這孩子最後順利畢業，也乖乖來學校繳志願單，順利填了一個學校。
雖然在正常的體制，他一直無法跟上腳步，但我唯一能做的就是讓他知道什麼才是正常的作息。畢業前，他的媽媽對他說：「你的老師對我比對你有耐心」，他也在卡片上寫：「感謝老師沒有放棄我」，其實這些都是佛菩薩教我做的。我也知道，他的這種正見可能只是剎那就消失，未來他可能因沒有人繼續盯他又懶散了，但至少我努力讓他看到什麼是正見正念，我唯一能做的也只有如此！因為能改變他自己人生的，還是只能靠他自己了！
其實佛菩薩對孩子真的很深情眷顧，偶爾（其實蠻常的）會給我念頭，提醒我要跟那個孩子提醒什麼，例如家裡有唸佛的，會給我念頭叫某個很用功的孩子：「如果要更上一層樓，要唸一點《金剛經》，才能再做突破」，我體會到佛菩薩真的很關心每一個人！
很感謝認識牟尼精舍的佛菩薩，感謝祂們總是很慈悲的照顧我、教導我，讓我這個駑鈍的肉身開啟更多的智慧，好好的去面對每一個來到我面前的芸芸眾生。遇到精舍之後，我彷彿如獲重生，所以向佛菩薩學習之路我會一直持續下去，因為有佛光的指引真的很美好。可能是佛光太耀眼，才讓我總是搞不清楚什麼是黑氣。我今生最大的福報真的就是遇到牟尼精舍、遇到阿伯與各位無私無我的師兄師姐們！真心感謝大家！
(分享完畢)
真正能救一個人的教育是佛法因果教育，品德教育比知識傳授更重要。《阿伯的話—現場開示精華節錄》：「『教養』，教在養之上，小孩善不善良，是看父母的教育；若小孩德性教育做得好，長大後，父母不用擔心。」如何落實品德教育？真的就是讓孩子們知道什麼是因果。佛法講生老病死、三世輪迴，做好事會上天堂、做壞事會下地獄，這樣的概念在中華文化中是非常普遍的共識，孩子們都很能接受，只是孩子聽得懂，能不能做得到而已！就如同有緣人文中說的，人性剛強、難調難伏。
有緣人做了非常好的示範，對於難調伏的孩子，幫他解決問題、給予善意溫暖和種種好處，並且加強親師合作溝通，取得父母同意，用佛法來教育孩子。並且給學生自救的方法：唸經，提醒學生遇到困難時，不要忘記佛菩薩！真的非常讓人欽佩和感動。
文中還提到，老師對家長比對孩子更有耐性，這真的是教育現場最現實的問題，其實需要被教育的是家長！小編自己也是教育工作者，真的很清楚看到，家庭教育對孩子帶來多大的影響。所以精舍提倡佛化家庭、因果教育等都非常重要，當家長們具備佛法因果的概念，用正確的觀念教育孩子，孩子才會明因識果，有穩定的心性。
在學生將畢業的時候，有緣人不捨學生將離開，去到下一個階段的磨練。但不管是父母或是老師，都不可能永遠陪在孩子的身邊，放手讓孩子自己去闖、去跌倒受傷、去經歷挫折，都是成長必經的過程。毛毛蟲化為蝴蝶之前要作繭自縛，自己在繭中奮力掙扎，才能夠羽化成蝶，過程中只有自己能陪伴自己。有緣人教導學生，遇到事情的時候記得拿起佛經，提醒學生們不要忘記佛菩薩！這就是以經為師！在眾生心中種下佛種，給予地圖、指引方向，但人生路終究是各人自己要去走，自性自度，自業自銷。
《阿伯的話—現場開示精華節錄》：「人都要經過磨鍊，教育小孩，需從小就開始雕(磨鍊)，若到長大後再雕(磨鍊)，則會困難。對小孩不要溺愛，不可讓孩子要什麼就給什麼，要製造環境讓小孩努力而不是讓小孩享福；愛子不能寵子，該吃的苦還是要吃，小孩長大後才會打拚，使父母不那麼辛苦。」
「沒有人會永遠的一帆風順，挫折人人都會遇到，若不曾經歷過磨難的洗禮，智慧及歷鍊不足，就不容易在失敗中發現自己的盲點和缺失，難成大器。此外，順境和逆境皆在一念之間，逆境時的血汗眼淚，是茁壯人生養分。」
「品德教育比學歷教育更重要；小孩品德若不佳，父母未來將會很辛苦。
境界來時就是考試，評估個人的觀念跟心性，若沒考過就要重新再來過。
故，與人相處都要圓滿，忍辱為上，能降伏自己的煩惱習氣最重要。」
真正能救一個人的教育是佛法因果教育，您身邊有家長或老師為了教養孩子而頭痛嗎？分享此文或許就能給人一線生機。有緣人教導學生，從問題人物到願意誦經，還能運用佛法的力量，調伏自己的暴戾之氣，這就是佛法如此真實又不可思議的感應。南無本師釋迦牟尼佛！南無大慈大悲觀世音菩薩！
南無本師釋迦牟尼佛
南無藥師琉璃光如來
南無阿彌陀佛
南無大悲觀世音菩薩
南無大願地藏王菩薩
南無韋馱菩薩
南無伽藍菩薩
南無十方一切諸佛菩薩摩訶薩
