自學的優缺點
更新於 發佈於 閱讀時間約 3 分鐘
很多人一聽到鈞是〔自學〕，通常都會滿頭疑問，然後問我甚麼是自學
接著我就要解釋很多
久而久之，我也少說少解釋，因為我是個不愛說話的人.......
到了今天，以鈞為例子，我很慶幸當初選了自學
因為鈞是個思考不受限的孩子，他的思考一向不會受到框咎影響，總會有令人耳目一新的答案
所以來談談養育鈞、讓他自學的優缺點好了
缺點：
1.累死媽媽
因為小孩帶回來自己教，媽媽就要有很嚴格自律感，帶著孩子學習和唸書、遊戲，總不可能不去學校就丟在家裡玩吧!
不過讓孩子去自學團體也是個好主意
因為我工作的關係，我選擇和多位老師合作，以怡均老師為主，分別和藝術、英文老師一起教
如果以佛教理論來說，我可能前世欠鈞很多錢(笑)，這輩子才會花超多教育費在鈞身上
我有個朋友則是使用教會資源，並且和多位媽媽合請老師
2.帶著孩子往外跑
在學校時，學校會有各種活動，自學自然就沒有，要自己想辦法帶孩子出遊
所以我選擇和孩子小時候到動物園、兒童新樂園、帶他到台灣或國外旅遊，而且全部都是自由行
他也會跟著老師去當動物志工和爬山，甚至跟著老師去露營
3.思考不受框框影響
對!他思考一直都很天馬行空，反應也很快，對於這個念八股文長大的媽媽很痛苦
正常的地方
鈞也是個正常的孩子，因為鈞是在受到老師、家長和公司環境時間較長，所以個性比較不受學校同儕影響
但是後來會開始去學校上幾天課後，就難免也沾染上一些問題
比方說髒話，鈞有段時間開口就要先說：X
這讓八股文時代的乖寶寶媽媽很難忍受
雖然四處探聽現在年輕人都是用髒話在表現自我
可是我實在很難以忍受
跟他好好討論後，我覺得至少他在我面前不會口出穢言
背後自然不知道他有沒有說
有次他在家裡迸出三字經時，他馬上道歉，說不好意思把學校習慣帶回來
我立刻有糾正他
我清楚孩子你越叫他不要這樣做，他就越是偷偷做，更何況他也想融入同儕
於是我只想教他的是：這件事情是不對的!
只要是非觀念深植在心裡，他就會減少去做這件事
而且我抱著人性本惡的觀念，認為孩子本來就會做錯事或隨波逐流，把事情溝通清楚就好
記得鈞小六的時候，跟幾名台灣學生去中國參加夏令營
用餐時候，台灣小學生跟中國學生起衝突，為了台灣是一個國家和台灣是大陸的一部分起爭執
鈞就有聽從我們的交代，不要去爭執，聽就好了
鈞進入14歲後，也開始越來越小叛逆
像今天，我們請他先去門口拿菜，再回來點午餐
(中午吃外送、晚上我煮)
他堅持要點完午餐再去拿菜
可是菜中有需要冷凍的肉品，我說明給他聽；她依舊堅持要先點餐
只好跟他溝通，請他先去拿
又比方昨天他在10點該睡覺前把桌子弄壞，他堅持要聯絡木工、把桌子尺寸量好，請木工明天購買材料來修
不過媽媽先給他三十分鐘，可是他還是弄不好，我希望他趕快睡覺，他還是希望弄好在睡
弄著弄著就到12點，還沒洗澡刷牙
我希望他改天再弄，因為再不睡明天就爬不起床，結果母子就僵在哪裡，最後我選擇請他加快速度弄好睡覺
我取消睡前聊天
換句話說，鈞是個很正常的小孩
但是媽媽已經氣到想飛踢他
自學因為沒有學校管理，更需要盯住小孩每日生活管理、學習的量，雖然可以有變化，但是要有所規劃，母親和小孩共同管理活動是必要的
不能讓生活變成每天玩
於是你要耐住火氣的機率是一般媽媽的兩倍
爆氣的機率也是一般媽媽的兩倍
要溝通的時間也是一般媽媽的兩倍
不行~我快要成佛了!!!!!!!!!!!!!!!
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隨著理財資訊的普及，越來越多台灣人不再將資產侷限於台股，而是將視野拓展到國際市場。特別是美國市場，其豐富的理財選擇，讓不少人開始思考將資金配置於海外市場的可能性。
然而，要參與美國市場並不只是盲目跟隨標的這麼簡單，而是需要策略和方式，尤其對新手而言，除了選股以外還會遇到語言、開戶流程、Ap
嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
故事二、快樂的家庭是孩子的願望
很多時候家長總以為孩子只要沒有生理上的病痛便能健康成長，這個孩子叫○慈，生長在高風險的家庭中，靜默寡言、團討課時總自顧自地玩著手，最期待的事情就是能被抽離到其他教室上課。有一天媽媽帶著社工來到學校，那時她的世界已因婆媳戰火而顛覆著。
自從奶奶搬來同住後，○慈陷入一
或許不論成人或小孩，生命的成長都是依循相似的模式：遇到問題 → 尋找解方/評估資源 → 做出決策 → 付諸行動。很多事情只能在短時間內思考、決定後就採取行動。這就是人生，這就是成長。就和旅行一樣，沒有課綱可參考，沒有教案可以寫，遇到挑戰只能直接面對。就這樣一步步從做中學，從錯中學。
去年暑假時出了一份自由研究作業，其中有一個孩子是要研究老師。研究內容如下：
我的老師是個很好的老師，會講故事給我們聽也會跟我們玩，大家都很喜歡他個性幽默、溫柔，下課很多人都要去跟他玩。只是如果老師兇起來很可怕都一定要有心理準備，不知道什麼時候會大吼，會嚇到抖一下的那種
面對學生突然請長假，該如何應對？
責問他？怪他不負責任？想著是不是跑去哪裡鬼混了？
都不是，老師應該先知道他怎麼了。
而有時候這個怎麼了，應該透過別人告訴。
先接住自己再接住孩子
經過上周與實孩的相處，本周打算以「歸零」的眼光重新再觀察孩子們。昨天經過最不容易孩子的課，課後處於無力感中，除了無法消化困境之外，也很想放棄，但是就是這個孩子催生了我絕對要實現「不用獎勵的教育」的衝勁，這樣想來，我倒是得感謝這個孩子總是在我面前誠實作自己，經過一夜沉澱，
這兩天以馬內利美語和 KUMON 公文式教育教師 / 家長的沾沾自喜文 / 真情喊話文被炎上，孩童為了超齡先修被要求排滿補習和功課行程、每天只睡不到六小時，嚴重違背兒科醫生和醫學研究的建議，甚至從被孩童揉成一團隨處藏匿的評量練習卷也能看出心理健康的負面影響，慘。
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