每個人都要學會如何守護，那得來不易的緣分「上」篇~復緣

本篇來和大家分享一位老師個案的故事，如果您也遇到了像這一對情侶相似的感情問題，看完這篇案例分享有所感觸，都能來緣絆這裡找老師的幫助，幫助你們修復彼此的愛情。

這次的故事，老師的委託人是一位女孩子，先化名女生為婷婷，男生就化名為冠宇，婷婷想修補她和男朋友的感情問題，詢問了和合術，也問了有關斬桃花和鎖心術的問題，她在施法期間也遇到很多波折，老師在這段時間也教了她很多方式去應對，那我就開始來說婷婷是如何克服這些感情問題，和修補緣分的過程吧！

個案婷婷和她男友冠宇在過去都各自有過一段婚姻，冠宇有一位和前妻生下的孩子小雯，小雯還在需要人照顧的年紀，而女生的問題則是，交往過了許久，她一直都還沒有把上一段婚姻處理好，可能是覺得麻煩所以一直拖延，老師感覺婷婷有一點拖延症的症狀，所以想當然，他們在相處上一定會有不少的問題存在，而這一些小事堆積起來，變成各種能夠爭吵的理由，冠宇覺得婷婷交往期間都在欺騙他，答應會處理的事都沒有做到，還想拿孩子需要照顧的理由綁住他，冠宇受不了這些，所以直接單方面提出了分手，婷婷也不知道該怎麼辦，當婷婷來找我幫助的時候，冠宇就已經辦理好讓小孩轉學的所有相關事宜。

婷婷是透過他的朋友介紹找到了老師，老師聽了婷婷的故事後，覺得這段感情還是有機會挽回的，老師也提供了婷婷一些解決方法，並和婷婷說明，能在一起成為男女朋友就是有緣，但如果走到分手這一步就等於是緣分到了盡頭，和合術的作用是修補緣份，即使成功復合之後，感情還是要繼續用心經營。

老師告訴婷婷，如果有想要挽回這段感情，她必須變得積極，老師先讓她去用心的處理所有，有關上一段婚姻的瑣事，花了一個禮拜的時間，婷婷跑完了所有流程，處理完之前都沒處裡的所有問題，老師覺得這樣應該能傳達給冠宇，讓冠宇知道婷婷有在為了彼此的愛情，努力的在行動，婷婷也和老師分享她上一段婚姻的故事，當時被前夫家暴的時候，就是冠宇在身旁一直陪伴著她，那時冠宇貼心的舉動，讓婷婷發自內心的愛上了冠宇，只是交往久了難免會有吵架跟爭執，在每次爭執結束之後，冠宇對她的冷淡與忽視，真的讓婷婷很痛苦，雖然兩個人繼續同居，冠宇後來沒有帶著孩子搬走，但他們倆的心已經漸漸在分開。

婷婷和老師說，他們的每一次爭吵都非常激烈，她都是事後才在後悔，爭吵不會解決任何事，只會讓彼此的感情越來越脆弱，尤其孩子也不該成長在這樣每天會發生爭吵的環境，所以他們讓孩子回冠宇姊姊家暫住，他們吵了那麼多次架也都已經吵到累了，婷婷告訴老師，在最後一次吵架時冠宇對她說，對她已經沒有感覺，還說如果會原諒的話，那當初早就原諒前妻了，留下這句話後，雙方彼此都變得無話可說，男生明顯的冷淡，在婷婷生病生病的時候也沒有提過任何一句關心。

聽完這些事情經過之後，老師已經知道這種情況可以使用哪種和合術的施法方式，來幫助化解，老師告訴婷婷讓她順其自然，施展法術並不是立刻見效，需要時間慢慢讓法術起作用，而在剛開始施法的時期，太過頻繁待在男方身邊反而造成反效果，只會加速他的離開。

施法差不多過了兩個禮拜以後，婷婷跟老師分享，冠宇的態度開始變得時好時壞，現在已經不會像之前一樣，吵得那麼頻繁，雖然感情沒有回復的那麼快，但冠宇已經開始會對婷婷表達自己的關心，像是，騎車注意安全、吃飽了沒？這類簡單的問候，老師認為這是個徵兆，是時候開始加快法術的進度，但婷婷跟我說，在進行感情修復的同時，還發生了一些問題，由於冠宇的孩子小雯與婷婷不太親近，小雯一直覺得婷婷會搶走她的爸爸，而冠宇只要在女兒在的時候就會明顯的減少和婷婷的肢體接觸，婷婷說她沒有想和孩子鬧矛盾或是獨佔冠宇的心思，她希望大家都能好好的，只是對於小雯的這件事，讓婷婷感覺又遇上了一堵難以跨越的高牆，開始會去想為什麼這段感情會造成她如此痛苦，一直不知道自己該怎麼辦，無能為力的感覺讓她感到絕望，聽完之後老師讓她先不要去管其他的事，應該一件事一件事來解決。

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