要如何學好日文的助詞

這個題目真是一言難盡了，我只能說學好了助詞，大概日文的學習也就到達一個巔峰了。但真正想學好助詞，是沒有捷徑的。這只能針對每個助詞不同的文法功能去做歸納，然後再透過大量的練習，去確認自己是否已經能夠掌握每種不同的用法。這是需要花時間的，如果不想花時間只想速成，那我建議你也不用再花時間看下去了，這裡沒有你要的東西。

言歸正傳，對於助詞的學習，我的建議有三點。
PS：這邊先把焦點放在格助詞上。

(一)熟記每個助詞不同的用法
助詞之所以會在學習上產生困擾，那是因為我們不知道什麼時候該用什麼助詞，用了也不知道對不對。其實這跟其他技藝一樣，都是需要下基本功的。舉例來說，如果你從來就沒有學習過「に」的各種不同用法，那怎麼可能一下子就變得會用呢。
譬如「に」的用法，有以下這麼多種用法。
(1)表示人與物的存在場所。狀態的存在場所。在…(有…)。V在…(上/裡面)。
ポケットの中にお金があります。
(2)動作的時間點。
明日、七時にここへ来てください。
(3)次數頻率。時間＋に＋回数
この薬は一日に三回飲んでください。
(4)移動動詞的歸著點。動作的到達點。
今回は仕事で大阪に来ました。
(5)變化後的狀態或結果。…成。…為。…到。
田中さんの息子が医者になりました。
(6)選擇。決定。
三時です。お茶にしましょう。
(7)動作或狀態所及的對象。授受的對象。V給…。對…V。
恋人に花をあげました。
(8)移動或動作的目的。　
上野動物園へパンダを見に行きましょう。
(9)用途的對象。 ～に不可欠だ、必要だ、便利だ、有利だ…。
この辞書は持って歩くのに便利です。
(10)動作的名目。 當做(做為)…。
旅行の思い出に写真をたくさん撮った。(＝として)
(11)成為原因的事物。原由。對…感到…。由於(為了)…而…。
彼は人生に疲れて自殺した。
(12)範圍對象。比較的基準。
古代エジプト人は天文学に詳しかった。
(13)表示被動使役的動作主體。
私は先生に作文をほめられた。
(14)追加。列舉。組合。搭配。
接待係は中野に橋本に私です。

我想我們看到這邊可能已經頭昏眼花而疲累不堪了，而且也不可能看過就記住甚至會用。因此，這裡就需要花費時間，透過大量的練習一個用法一個用法仔細去記。譬如「に」的動作時間點的用法，至少要有十個以上的例句來練習，而且以後閱讀文章時看到「に」都要想一想，這個「に」到底是什麼用法。只有這樣做，才有可能徹底地學助詞的用法。總而言之，這是要下苦功的，絕對沒有速成法。

助詞的書籍按照程度，我推薦下列三本書。
舒博文『助詞輕鬆學：我的日語超厲害』→初級
趙福泉『基礎日本語助詞』→進階
林錦川『日語語法之分析（三）：助詞用法詳解』→深入鑽研

(二)比較不同助詞之間的差異
助詞之所以難學的第二個原因是，彼此用法相近的很多而且很難區別。所以如果我們要徹底弄懂助詞的用法，再來就是要把相近的助詞歸納出它們彼此間的不同點，然後學會如何使用這些用法相近或容易混淆的助詞。

譬如說格助詞的「で」「に」「を」都有表示場所的用法，但到底要如何區別呢。

Ｑ：
公園を散歩します。
公園で散歩します。
公園に散歩します。
請問以上這三個助詞所表示的意思是一樣的嗎？

Ａ：
如果單就助詞的使用來看，「公園を散歩します。」跟「公園で散歩します。」都是對的句子。這裏的「を」跟「で」都是表示「場所空間」。

用「を」的時候，表示的是「散步」這個動作的「移動空間」，也就是指在公園裏面走來走去做散步的動作。一般來講「在公園裡散步」會優先選擇「公園を散歩します」來使用。

而用「で」的時候則有「場地選擇」的感覺。表示我要在「公園」這個「場地」散步，而不是在海邊、學校或街上等其他的場地。
因此要注意的是，當沒有「場地選擇」的問題時，移動動詞是不可以使用「で」來表示場所的。
譬如說「鳥は空を飛んでいます」就不能說成「鳥は空で飛んでいます」，因為鳥的飛翔一定是在空中，不可能有其他的場地可以選擇。

因此，我們可以造兩個句子。

私は公園を散歩するのが好きです。
私は公園で散歩するのが好きです。

這兩個句子都對，只是意思有些不同。前者單純就是指喜歡在公園裡散步這件事。而後者則是指喜歡在公園散步，而不是在海邊、街上等其他地方。

另外，「公園に散歩します。」是錯的句子。因為，「に」是表示到達點，「散歩する」只有在某個空間中移動的意思，它並沒有到達的作用存在。但如果我們把句子改成「公園に散歩に行きってきます」的話，句子就可以成立了。其中第一個「に」是移動動詞「行く」的到達點，第二個「に」是移動的目的。

(三)助詞要連動詞(形容詞、形容動詞)一起記
記助詞要連動詞一起記，因為助詞是所謂的非自立語不會單獨存在，一定要放在句子當中才會產生文法上的功能與意義，因此如果不跟著句子一起記是沒有意義的。初學的時候，最好把一些動詞短句當作是片語一樣記住，這樣不僅記到助詞的用法，而且自然而然地就把句子的結構給記住了，記多了助詞的用法也就能夠掌握住。

做為這篇文章的結束，我出一些動詞短句給大家翻譯看看。如果能夠翻譯出來，而且助詞都沒有錯誤，那就表示助詞的使用有概念了。

1.寫字
2.用鉛筆寫
3.在房間寫
4.寫在紙上
5.七點鐘起床
6.回家
7.去買東西
8.在走廊上跑
9.在教室吃便當
10.水會流出來
11.電燈會亮
12.有朋友要來
13.變成醫生
14.把台幣換成日幣
15.睡到八點
16.九點開始工作
17.蘋果比香蕉貴
18.下雨
19.爬山
20.去日本
21.跟朋友去
22.一個人去
23.坐電車去
24.去吃拉麵

<參考答案>

1.字を書く
2.鉛筆で書く
3.部屋で書く
4.紙に書く
5.七時に起きる
6.家へ（に）帰る
7.買い物に行く
8.廊下を走る
9.教室で弁当を食べる
10.水が出る
11.電気がつく
12.友達が来る
13.医者になる
14.台湾ドルを日本円に換える（両替する）
15.八時まで寝る
16.九時から働く（仕事が始まる）
17.りんごはバナナより高い
18.雨が降る
19.山に登る（山を登る）
20.日本へ（に）行く
21.友達と行く
22.一人で行く
23.電車で行く
24.ラーメンを食べに行く