第 16 課　いくらですか

大家學日文的原因是什麼呢？在開始教日文之後，我問了很多人，發現理由不外乎以下幾個，一是熱愛ACG，二是日劇迷，三是為了旅遊，四是工作需要。提到旅遊，我原本以為旅遊的概念是探險，希望能到處看看，但後來才發現有許多人出國是非日本不去的，雖然他們的理由我很理解，但驚訝感仍然不低。說起來，日本旅遊真的是很讚，好吃好玩又好買，總是讓人意猶未盡。大家去日本都會買些什麼呢？購物時的日文又該怎麼說呢？請看今天的內容吧^^

単語（たんご）

上（うえ）　　　　上面、上方。

下（した）　　　　下面、下方。

右（みぎ）　　　　右邊、右方。

左（ひだり）　　　左邊、左方。

いくら　　　　　　多少錢。

円（えん）　　　　日圓。（註 1）

シャツ　　　　　　襯衫。shirt。
襯衫的全名是「ワイシャツ」（white shirt, 白襯衫）。常見的短袖圓領休閒衫稱為「Tシャツ」（T-shirt）。只說「シャツ」的話，通常是指白襯衫。

ズボン　　　　　　褲子。原文為法語的「jupon」。短褲叫做「半ズボン」。

ネクタイ　　　　　領帶。necktie。

ベルト　　　　　　腰帶、皮帶。belt。

を
助詞。放在名詞後方，表示該名詞為後方動詞作用的對象。也就是說「を」前方的名詞為句中動詞的受詞。（を還有其他意思，以後遇到會再介紹。）

～を ください
「ください」是動詞，意思是「請給予我」，用於禮貌地請求別人做某事。
這裡的文型是「名詞+を+ください」，意思是向聽話人請求某物，中文可譯為「請給我（某物）」。詳細用法見本課例句。

～を 見せて ください
「見せて」讀作「みせて」，為動詞「見せます」的變形，意思是「給看」。

「ください」的前方放動詞，就表示向對方請求的並非某物，而是某個行動，因此本句中說話者向聽話者請求的是「見せます」這個行為。

也就是說，上述的「名詞+をください」是請求某物，
　　　　　這裡的「動詞て形+ください」是尋求幫助或請求支援服務。

這裡的「～」也要放名詞，「を」同樣是指出受詞的助詞，不過這個「を」是在「～」和「見せて」之間，所以「～」是「見せて」的受詞，不是「ください」的受詞。

試著把「その鉛筆」帶入「～」，使句子變成「その鉛筆を見せてください」。「その鉛筆」是「見せて」的受詞，於是構成「給看鉛筆」「秀出鉛筆」的意思，後方再加上「ください」，就表示說話者想請對方做出上述「給看鉛筆」的動作，整句可直譯成「請你做 把那隻鉛筆給我看 的動作」，日常一點的講法就是「請讓我看那隻鉛筆」。

ちょっと　　　　　副詞。意思是「稍微」。
副詞的功能是修飾形容詞、副詞和動詞，本課為修飾動詞「見せます」，意思是「稍微給看」、「給看一下」。

さっき　　　　　　副詞。意思是「剛才」。

大家記得要把新單字放進學過的句型裡面幫助記憶和活用喔！像這樣↓↓↓

• パソコンは机の上です。　　　　　　　　電腦在桌上。
• ボールパンは本の下ですか。　　　　　　原子筆在書的下面嗎？
• 朝倉君は私の右です。　　　　　　　　　朝倉同學在我右邊。
• トイレは階段の左です。　　　　　　　　廁所在樓梯的左邊。
• 手袋は 890 円です。　　　　　　　　　　手套是 890 円。
• シャツとズボンはは 3 階ですか。　　　　 襯衫和褲子在 3 樓嗎？
• ネクタイも彼のじゃありません。　　　　領帶也不是他的。
• ベルト売り場はどこですか。　　　　　　腰帶的專櫃在哪裡呢？

接下來看本課的文型吧！

文型（ぶんけい）

先練習一下關於售價的問答，請看下圖。

請注意物品與說話者、聽話者之間的相對關係，上面的例句全都是假設物品沒有任何位移，因此位置關係就會如紅字所示，如果有位移或許就會不一樣了，請參照第 3 課及第 7 課。

另外要注意「連体詞」與「代名詞」的區別，使用連体詞時，後方要加名詞。例如最下方的「どの傘」就是連体詞「どの」加上名詞「傘」的組合。也可以使用代名詞「どれ」來取代「どの傘」，但不能說「どれ傘」喔！

「1980 円の」的後方省略了「傘」這個字，也可以加上去，整句改成「1980 円の傘はどれですか」，盡量不要前後重複「傘」這個字就好了，雖然重複也不會怎樣，就是句子比較冗長而以。

其他沒什麼要注意的了，請試著自行套用其他物品名稱和數字創造出新的句子，這樣你就學會售價的問答了。

会話（かいわ）

為了使上述的文型更加實用，我們把它展開成一段對話，請看下圖，內容除了售價，還包括產地、擺放位置的問答等等，大家看完之後不妨試著改寫一下，變成一段新的對話內容，這樣會有助於你的活用喔，試試吧！

我們在第 14 課學過了委婉提出請求或詢問的「すみませんが」，這裡就可以用來向店員詢問錢包的產地。「どこの」的後方省略了「財布」以避免重複。下一句的「フランスの」的後面也一樣。

上圖中的許多句子都省略了主語，省略主語的前提是說話者認為不說對方也會知道，所以必須是當場的或有名的人事物，沿用之前主語的時候也可以省略，大家看看上面省略主語的例句，是不是都符合這些條件呢？

第 5 句的「あそこのシャツ」是指放在離兩人都遠的某個地方的襯衫。後面加了「も」，就表示這件襯衫和某個東西具有相同的性質，這裡是指和剛才的錢包一樣，那麼是怎麼個一樣法呢？後面就說了「フランスの（シャツ）ですか」，所以整句的意思是「遠處那件襯衫和剛才說的錢包一樣，也是法國製造的嗎？」

接著請看「1 万千円」的部分，為什麼不說「 1 万 1 千円」呢？其實就像閩南語說「呷百二」那樣，當「百」和「千」前面的數字是「1」 時，習慣上都會省略不說。例如：
「199 元」讀作「ひゃくきゅうじゅうきゅうげん」
「180 センチ」讀作「ひゃくはちじゅうセンチ」（180 公分）
「百円（ひゃくえん）ショップ」（百円商店）
「百（ひゃく）メートル競走（きょうそう）」（百公尺賽跑）
「1789 年」讀作「せんななひゃくはちじゅうきゅうねん」
「1980 円」讀作「せんきゅうひゃくはちじゅうえん」
「千分（せんぶん）の一（いち）」（千分之一）
「千夜（せんや）一夜（いちや）物語（ものがたり）」（一千零一夜）
「千(せん)と千尋(ちひろ)の神隠(かみかく)し」（神隱少女）　　　　　 等等。

然後是下一行的「右上（みぎうえ）」，從這裡可以看出，日語在敘述方位時，是和中文一樣可以把兩個方位詞放在一起表達的，這對說中文的我們來說應該很直觀、很好記吧！

「ちょっと見せてください」和「～をください」在單字介紹時已有說明，這裡不再贅述。「じゃ」是「では」的口語，意思是「那麼」。「さっきのネクタイ 」是指雙方在稍早的談話中提到的那條領帶，也就是 8 千円的法國製領帶。

相信大家都對途中的對話有很好的理解了，現在來做一些練習吧~~~

練習（れんしゅう）

請試著用日文說出以下的句子（注意貨幣單位）。

1. 請給我右邊那條領帶。
2. 這瓶葡萄酒是 108 美元嗎？
3. 5 樓的房間多少錢？
4. 那本韓文書是 2715 円。
5. 旁邊那個包包多少錢？
6. 左邊的褲子也是 6 千円嗎？
7. 4700 円的皮帶是這一條嗎？
8. 下方的襯衫也是台灣生產的嗎？
9. 上面那條領帶也讓我看一下好嗎？
10. 3 萬 3 千円的是哪個房間？
11. 板部（いたべ）先生的車是 89 萬元。
12. 剛才那條短褲也是越南（ベトナム）製造的嗎？

參考答案請見附註，寫好後可以核對一下喔！

本次的課程就到這裡結束，下次再見囉～～～

註 1：其他常見貨幣單位日語讀音參考

• 新台幣：「元（げん）」或「台湾ドル」
• 韓圜：ウォン（Won）
• 人民幣： 「ユアン (Yuan)」或「人民元 (にんみんげん)」
• 英鎊：ポンド（Pound）
• 歐元：ユーロ（Euro）
• 美元：ドル（Dollar）
  稱為「ドル」的還有　加拿大：カナダドル（Canadian Dollar）
  　　　　　　　　　　澳大利亞：オーストラリアドル（Australian Dollar）
  　　　　　　　　　　新加坡：シンガポールドル（Singapore Dollar）
  　　　　　　　　　　香港：ドル（Hong Kong Dollar）　　　　等等。
• 法國法郎：　　 フラン（French Franc）
  瑞士法郎：スイスフラン（Swiss Franc）
• 德國馬克：- マルク（Mark）
• 瑞典、挪威、丹麥的貨幣單位都是克朗： クローネ（Krone）
• 印度盧比- ルピー（Rupee）
• 馬來西亞令吉- リンギット（Ringgit）

※具體情況可能會因地區或個別發音者而略有不同。

註 2：造句練習的參考答案