女孩的手作紙娃娃服飾店開！購物情境英語對話學習-康軒(111)六下第一課英語教學活動
更新於 發佈於 閱讀時間約 1 分鐘
這一課主要學習的單字是常見服飾配件，並能詢問漢回答衣物價錢。課本通常每課只會給兩種句型範例，學生通常很快就熟悉了，但不足以學到真正的日常對話。
於是我讓學生兩、三人一組，每組必須為服飾店店員與顧客想出一個對話情境，學生先是用中文進行對話創作，接著由我協助他們翻譯成英文。
以上草稿，在我改完後有請他們再將正確的對話寫在練習本上。
班上大部分是女孩，常可以看到小學女生們喜歡在筆記本上畫圖，尤其是有著水汪汪大眼睛的漂亮少女(我小時候也是這樣！)在備課的時候，我突然靈光一閃，想到可以用作紙娃娃的方式當作情境背景，讓他們來練習購物情境的英語對話，接著展演給全班的同學看。
我真是用了一個好機會讓女孩們可以正大光明的在課堂上塗鴉！哈哈~
來看看女們開的紙娃娃服飾店吧~
情境對話包括了本課要學的單字以及句型，還有其他加深加廣的內容，另外在展演的過程中，能夠聽到學生的發音並給予指導，接下來還會有更多讓他們開口放膽「說」的機會！請期待下一篇！
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中班的孩子們將迎來他們的第一次戶外教學活動，
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那麼這筆經費要怎麼來呢？經過討論過後，
孩子們進行了「快閃籌旅費表演」，讓大家來打賞；
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孩子們以自己得到的經驗和
故事中的小兔來到一間裁縫店訂製衣服，原來訂製一件衣服需要這麼多步驟呀!一件訂製服的誕生真不容易呢!猜猜看最後小兔兔穿上了漂亮的衣服要去找誰呢?
這篇文章講述了孩子發起的娃娃配件縫紉計畫，從設計到製作的過程，以及背後的練習項目和爺爺的觀察與感受。文章透過縫紉活動的描述，呈現出對耐心、重新與重複的考驗，以及爺爺對於孩子經歷的感慨。
一天下午，
老師帶著小朋友們討論教室的角落—創作區。
對於創作區，
從幼幼班開始接觸的中班孩子們並不陌生。
只保持一顆充滿好奇的心，
想快快來探索一下自己的新發現。
老師：小朋友，你們知道這一區是教室的什麼區呢？
小朋友：創作區~
老師：沒錯！那這個櫃子上有展示什麼？還可
店名：Ler手作
地址：駁二藝術特區
官方IG：https://instagram.com/lerhandmade?igshid=MzRlODBiNWFlZA==
我想女孩子除了衣服跟包包永遠都不嫌多之外
娃娃應該也不嫌多吧😍
從小到大不管是什麼樣可愛的娃娃我都很喜歡，每次看到有
班上兩個感情很好的女孩，因為小事鬧脾氣，A女答應幫B女排隊買限量商品，B女睡過頭沒去成，隨口說了句：「那個娃娃怪裡怪氣的，我送你史努比限量版，我哥給我的，我不怎麼喜歡，剛好可以送你。」
A女氣壞了，從此不跟B講話，兩人的事搞到全班都知道了，最過份的是，班會的討論事項，A女贊成的，B女一定持反對意見
記得有一次接女兒放學過後到附近的公園玩耍，途中有一位女同學帶著一隻洋娃娃前來，沒多久被男同學接手把玩。此時，男同學的阿嬤焦急地大喊：「男生不要拿女生玩的娃娃啦！這樣不好看！」
我聽聞隨即告訴阿嬤：「其實娃娃不分男女都可以玩呀！就像是顏色本身也沒有性別之分⋯⋯。」我就這樣一路講到同婚的議題，
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