《童話世界》書封（圖源：讀冊）
《童話世界》內容簡介：
（摘自博客來）
二十年前，初出社會的律師張正煦，首次承辦的案件便是震驚社會的補教名師性侵案。被告湯師承以童話寓言誘騙女學生，更假借交往名義與她們發生關係。涉世未深的張正煦為求表現，想盡辦法要替湯師承奪下官司勝利，卻沒發現自己心儀的女高中生嚴新竟成為湯師承的獵物，兩人雙雙落入湯師承所設下的圈套之中。
二十年後，事件重演，一樣的童話、一樣是女學生，被告也一樣是湯師承。張正煦已然成為老練世故的律師，不願多管，但社工妻子的一再請求與受害少女的茫然無助，卻讓他塵封已久的罪惡感襲上心頭，也迫他直視當年不堪的記憶。這一次，他決心要站在權勢者的對立面，討一個二十年前的公道，也讓二十年前的他與她，都能在回憶裡安然微笑。
圖源：自攝
《童話世界》試讀心得：
誠實地說，在報名試讀活動前，我沒有看過唐福睿任何一部作品，即便是周圍人都在推薦的《八尺門的辯護人》亦同。但在看過《童話世界》試讀本後，我確定——我會買下這本書。
在進入內容心得前，唐福睿的文字魅力已是令我著迷作品的重要原因（之一啦），下筆節制，卻直指真相；行文含蓄，但一切盡在字裡行間。
師生與失聲
一本書的開篇，若有引言，必然對內文有強烈的回應作用。《童話世界》首先引用了傅柯《性意識史》的一段話，表明「性」並非單純受制於法律，而權勢也不僅存在於君王身上。的確，一件性侵案裡，充滿了性別、關係權勢的宰制，其中，「師生關係」兩者皆占。
無論教師念頭在何時變質，當事件發生，信任崩解都只是一瞬間的事。師生關係至今仍大多屬於宰制和被宰制，當然，十二年課綱力推學生自主，但說實話，身為一名準教育工作者，我在教學現場所觀察到的是，只要教與學關係仍然存在，想將權力完全放手，就是一件很難——非常難的事。
如同本書所說，當案件被揭露，對性侵被害人的偏見與敵意，以及重視貞潔的社會價值，都極可能在被害者身上衍伸為一種自我責難。性侵案不全如大眾想像，加害人像令人恐懼的怪物，被害人則是欲反抗，卻被怪物辣手摧殘的可憐人，而更可能像窺伺的獵人與被誘入陷阱的小雀，回過神來一切都結束了，反抗？談何反抗。
工作不是你的工作
《童話世界》的主角張正煦，在主敘事線裡，是位小有所成的資深律師，面對舊事重演，他也因此更有底氣站上公理的天秤，然而在二十年前的副敘事線，他確實只是一個人微言輕的「實習律師」，實習向來有些尷尬，名不正言不順，就像是七天鑑賞期的商品，還得時刻承擔被請離的風險。此種境況，不怪二十年前的他，只能忽略心中一切公平正義，畢竟，連自己飯碗都保不住，還談什麼主持公道？
這麼看來，二十年後站穩腳跟的張正煦，會選擇阻止舊事重演，便不令人意外。「無罪」就是湯師承得以全無罪惡感的免死金牌，而這面免死金牌，卻是張正煦為這名狼師爭取到的，「輸掉判例不會令律師蒙羞，輸掉當事人的心情才會」彷彿道出所有，張正煦後悔了嗎？又是否是基於後悔和贖罪心理做出如今的行動？人心幽微，我不曉得（因為還沒讀到嘛）。
一本書之所以令人著迷，撇除文字風格、行文魅力等外在條件，最重要的還是它是否叩響讀者心靈。唐福睿的《童話世界》如何觸動到我、如何與我在現實中的一些小小見聞與真實遭遇互相回應，我想我讀完全書後，會再慢慢交代吧。
