讀書會筆記|史記課程談蘇秦與張儀的故事

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蘇秦與張儀都是鬼谷子的學生。所以,想先問問學生知不知道還兩個人也也是「鬼門弟子」呢?他們四個人分別服務於哪一個國家呢?

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他們兩人都是「縱橫家」(上週有提到),分別提出了合縱與連橫的外交策略。前者聯合六國以對抗秦國,後者分化上述的「聯合六國」。哪一個策略成功呢?看歷史的走向應該知道。書上的標題已經說了「張儀,各個擊破」啊!

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少年讀史記這個版本,作者張嘉樺,在「三分鐘談歷史關鍵」說道,這兩人的故事,根據後來的歷史研究,有些出入,分別是:兩人並不是同一個時期的人物,甚至蘇秦還晚了張儀約20年左右,所以並沒有「張儀破了蘇秦的合縱」之說。

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因為事關六國怎麼被秦國所滅,地理位置變得很重要。所以,一開會讓學生動筆畫一下戰國七雄的的位置圖(要包含位置、區域、、國土大小、首都大致位置)。

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接著討論一下,六國被秦國所滅的順序,從中討論這樣的順序有沒有什麼邏輯呢?

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希望可以帶領孩子思考「歷史問題」,而不是只是背誦。


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藍天白雲
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