史記
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劉邦，本名劉季，漢朝開國皇帝，他的背景和官職選拔制度有著重要關聯。本文探討劉邦的成長歷程，解析秦漢時期的官員選拔制度，尤其是察舉制和徵辟制，並討論劉邦是否真正屬於平民。透過對歷史文獻的解讀，我們重新審視劉邦的社會地位，揭示他背後可能的世襲文吏血統，並分析他在當時社會的影響力和聲望。
司馬遷寫作史記，本紀以五帝居首，世家則列吳太伯為第一，列傳呢？首篇即是推伯夷。三者都有讓國的謙德：明明最高權力可以到手，卻輕易棄捨。完全體現了《道德經》的上善，或說玄德。置諸當代時空，讀到如此故事，格外有感！
史記的讀法：司馬遷的歷史世界
楊照 2020 刻印出版社
分類：論說--理論
★★★★☆
藉由細讀史記，學習司馬遷看待歷史的態度。
第一回 鬼谷縱橫： 死間任務 蘇子篇
一 蘇秦於趙國密報燕王
二 蘇秦差密使韓山獻書燕王
三 蘇秦差密使盛慶獻書燕王
四 蘇秦自齊國密報燕王
五 蘇秦上書密報燕王
六 蘇秦至梁魏密報燕王 上
七 蘇秦至梁魏密報燕王 下
八 蘇秦獻書齊王： 奏摺一 計中計
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連載 戰國縱橫門派：鬼谷稗闔 -- 蘇秦篇 ：
全球各地的華人在追本溯源的文化底蘊中只能透過春秋戰國的百家思想遠遠的觀望人生所追求的答案，找尋失落已久的獨立自主意識和自由思想。但認清自己真實的一面是不容易的，能看明白世間一切問題的解決能力更不容易。
明天要孩子讀少年讀史記，結束了戰國時代，要進入「漢朝」。要討論「韓信」，大家知道和韓信有關的成語有哪些呢？
韓信--卓越的軍事才能，將王、侯、將、相全部擔任了一遍。他的崛起與死亡都是傳奇。
1.胯下之辱
從胯下爬過的恥辱。
2.一飯千金
小時候讀過看過很多劉邦那個時代的故事，都很精采，是人才濟濟的年代。
明天要跟孩子分享《李斯與趙高》的故事。伴隨兩個動物寓言故事：「廁中鼠與倉中鼠」、「指鹿為馬」---分別發生在李斯與趙高身上。
經過了趙高的「指鹿為馬」，胡搞亂搞之後，最後，我們看到了---強大的秦國走向滅亡之路。
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一）李斯
李斯，早年是一位某個小地方的小吏，負責掌管文書業務，後和韓非跟隨
我比較喜歡國外的“弄臣” 這些人不干政不搞鬥爭 只會搏君一笑 雖狀似小丑 但讓帝王不無聊。
也許我們可以重新解讀那句老話：「過程比結果更重要。」因為早就明白了，這麼做可能不會得到外在獎賞，不見得有人稱讚，也不見得能得到好處。
「我覺得很不公平。」孩子鬱鬱寡歡：「之前比賽也有過這種狀況，我們處處遵守規範，但鑽漏洞的反而得獎。」「這讓我覺得，老實的人像個笨蛋。」講著講著，孩子眼圈都紅了。
我想了想，問道：「你還相信善有善報嗎？」
能在學生時代，遇見「不公平」，還能遇到一位好老師，認真的一起去探索，那是很大的幸運呢，比得獎還幸運。因為他以後，一定還會遇到，早一點對這樣的現實有思考，是比一次競賽的輸贏，更有價值的收穫。