對於沒有判斷人心善惡能力的星星兒，只有在後場工作的份

星星兒的出路

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這是關於自閉症者的安置和就業的兩條路問題，在這之前，大多為了有個人的生活費，通常以進入職場為主。問題是，在台灣的大部分職場環境，是對自閉症者不利的，因此，自閉症者容易有職場霸凌的危機。所以，在選擇安排自閉症者的安置機構，往往無法進去。因此，這是需要解決的社會問題。

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在星星兒的祖父母立場，只想抱金孫和視孫兒女為寶。因此，也有的祖父母，因為心疼，就完全不給予星星兒服藥。也因此，無形之中，是間接傷害星星兒。而今天見到高父子，其高姓星星兒，就有提到高奶奶就有因為知道藥物傷身，就完全不同意高姓星星兒服藥。到目前為止，我在想，要是因此過度保護呢？那麼，

今天我見到高父子，其中，我把針對高姓星星兒對於理解高奶奶的情況，直接教導。以親身感受的事實為主人的生老病死，完全無法迴避。所以，我就教說：你先問「你將來會老、沒有收入，你就不需要求救嗎？」當然，我有預備。因為，他有提到：奶奶有手有腳，有必要的幫她嗎？因此我就提供第二問題。

最近這幾天，我的音感，有開始萌芽的情況。因此，我今天的抓音，有順利。不過，我的音樂能力，也有在發揮。

自從認識阿靜，也一起訓練阿靜的星星兒，我所提供的，量力而為。因此，阿靜知道我對應用行為分析的替代行為、活用的部分，只有一知半解。所以，就從旁協助。當初，我不知道恐龍家長的意思，就和交給訓練師的照顧者心態硬搞在一起經由阿靜的解釋，沒想到，是和過度保護，有關係。只是，沒有一個照顧者，

今天，我吃減肥餐的過程，我母親問我當下的時間。而我，一口塞喜憨兒的餅乾，無法開口。我母親很細心，聽到我無法說出口，就直接到我房間找原因。我想，有的照顧者，就是怕麻煩，甚至，耍廢。所以，根本無法做示範〝認知同理心〞的行動引導。而在應用行為分析，要怎麼做呢？前因：照顧者的立場—星

自從在週休假日的制定，聖誕節就沒有假日。因此，有不同的感覺。而在台灣，在週末假日的制定，聖誕節的日子在週一，就沒有放假。因此，有的星星兒，令照顧者感到無奈。那麼，如何協助？重點在年曆，只要給星星兒做明顯的記號，星星兒就理解換句話說，就是要給星星兒見到明確具體的記號。如此一

在星星兒的祖父母立場，只想抱金孫和視孫兒女為寶。因此，也有的祖父母，因為心疼，就完全不給予星星兒服藥。也因此，無形之中，是間接傷害星星兒。而今天見到高父子，其高姓星星兒，就有提到高奶奶就有因為知道藥物傷身，就完全不同意高姓星星兒服藥。到目前為止，我在想，要是因此過度保護呢？那麼，

今天我見到高父子，其中，我把針對高姓星星兒對於理解高奶奶的情況，直接教導。以親身感受的事實為主人的生老病死，完全無法迴避。所以，我就教說：你先問「你將來會老、沒有收入，你就不需要求救嗎？」當然，我有預備。因為，他有提到：奶奶有手有腳，有必要的幫她嗎？因此我就提供第二問題。

最近這幾天，我的音感，有開始萌芽的情況。因此，我今天的抓音，有順利。不過，我的音樂能力，也有在發揮。

自從認識阿靜，也一起訓練阿靜的星星兒，我所提供的，量力而為。因此，阿靜知道我對應用行為分析的替代行為、活用的部分，只有一知半解。所以，就從旁協助。當初，我不知道恐龍家長的意思，就和交給訓練師的照顧者心態硬搞在一起經由阿靜的解釋，沒想到，是和過度保護，有關係。只是，沒有一個照顧者，

今天，我吃減肥餐的過程，我母親問我當下的時間。而我，一口塞喜憨兒的餅乾，無法開口。我母親很細心，聽到我無法說出口，就直接到我房間找原因。我想，有的照顧者，就是怕麻煩，甚至，耍廢。所以，根本無法做示範〝認知同理心〞的行動引導。而在應用行為分析，要怎麼做呢？前因：照顧者的立場—星

自從在週休假日的制定，聖誕節就沒有假日。因此，有不同的感覺。而在台灣，在週末假日的制定，聖誕節的日子在週一，就沒有放假。因此，有的星星兒，令照顧者感到無奈。那麼，如何協助？重點在年曆，只要給星星兒做明顯的記號，星星兒就理解換句話說，就是要給星星兒見到明確具體的記號。如此一