📚國立臺灣美術館「兒童繪本區」重新開幕!

更新於 發佈於 閱讀時間約 7 分鐘
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閱讀是最棒的資產!任何輕易被困在書堆裡的孩子都值得鼓掌!【大野狼從故事書裡跑出來了】真的非常有趣幽默。

不錯的空間設計,只是台階對於輪子族是剋星。

不錯的空間設計,只是台階對於輪子族是剋星。

📚兒童繪本區

●閱讀空間

才踏進嶄新面貌的兒童繪本區時,懿開口問我,

「媽媽,可以把書借回去嗎?」

可見得閱讀空間對他充滿了吸引力,不過國美館的兒童繪本區本本來就不能外借,直接在這裡埋首書堆很剛好。國立台灣美術館兒童繪本區這個月初以全新面貌重新開放。這個孩子很難抗拒閱讀帶來的樂趣。其實出門前才又叫我講了幾個故事給他聽,雖然換了地點,一樣享受!陽光灑在這閱讀腳的那當下非常迷人!→ 兒童繪本區空間影片

看到小書蟲嗎?已經衝到裡面去了。

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這是階梯上的閱讀區,如果有肢體障礙的孩子要抱著不能用輪椅。

這是階梯上的閱讀區,如果有肢體障礙的孩子要抱著不能用輪椅。

國立臺灣美術館「兒童繪本區」之前暫移至二樓替代空間,推著大兒子的輪椅進去其實幾乎沒有甚麼空間。目前又回到國美館B1場域,空間更寬敞些、光線也較明亮。

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進入兒童閱讀區之前必須脫鞋子,這一區已經是閱讀區的範圍所以必須脫鞋子。如果行動不便成坐輪椅的身障童一同前往,記得先跟館員提到您的需求,也堅持您的需求。我的經驗是多數都不懂(有的會堅持輪椅不能進入),須要透過我們照顧者自己教他們。

隨時能被困在書堆享受的孩子是幸福的。

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書籍看完記得看玩要歸還原位喔。

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歐美翻譯書籍裡常有輪椅族~出現的理所當然是種〔共融〕

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●預約免費體驗

平日人少,不用預約直接取票也可以進場。

平日人少,不用預約直接取票也可以進場。

「兒童繪本區」是免費的體驗區,若有計畫前來,為確保最佳體驗品質,事前線上預約比較不會白跑一趟喔。(我們在非寒暑假的平日前往基本上都不需要預約)

https://www.ntmofa.gov.tw/child/ (每日四場次、每場次預約名額30人)

如果計畫性於假日、寒暑假前往,還是預約比較保險喔。

如果是嬰兒車,必須停放於置物櫃左側空間。

如果是嬰兒車,必須停放於置物櫃左側空間。

進入閱讀區之前私人物品放在置物櫃,十元硬幣一枚即可使用並且於使用完畢後退回。

這是緊鄰隔壁展區「神奇的洞穴屋」的閱讀區。

這是緊鄰隔壁展區「神奇的洞穴屋」的閱讀區。

📚國美館介紹「兒童繪本區」

以下文字資料來自國立臺灣美術館對於兒童繪本區的介紹

民國94年就開幕的國美館兒童繪本區是臺灣第一座公務體系成立的繪本館,歷年規劃不同主題空間,深獲大小朋友的喜愛。現在,我們以全新面貌重新開放,以「書本、不可能的圖形、盒子」為logo設計理念,透過神秘的紫色、活潑的黃色,營造充滿想像力、創造力的繪本世界。

新的兒童繪本區包含說故事區、藏書區。

藏書區分為新書區、主題書區、中文書區、外文書區、文化平權、多元文化、幼幼區、大書、好書票選等類別,精選國內外不同主題繪本,歡迎小小粉絲們來館閱讀。

不要拒絕拿故事書請你念給他聽的孩子。

不要拒絕拿故事書請你念給他聽的孩子。

閱讀從零歲開始共讀,是父母可以送給孩子最棒的資產。

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2024屬龍年也適合閱讀很多關於龍的繪本。

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📚神奇的洞穴屋

《20240713更新》目前已撤展,於20240706新展覽~ 《「我記得......」:關於記憶與想像的拼貼》上架。

此區2024年暑假的新展覽。

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●展區玩樂空間

緊鄰兒童繪本區的這空間是「神奇的洞穴屋」。這是兒童也可以參與的公共藝術。這一區前一次的策展是「你看!?」教育展,祐懿兄弟也來過多次。

關於玩,孩子有很多不同的創意、觀察力,把這些能力還給他們會玩出超乎你想像的畫面。

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光是這顆會發料的球,懿就玩了很久。現場有兩顆,館方人員說孩子可以隨意的玩。

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空間的設計目的為了讓兒童參與博物館,當作一種美術教室做五感體驗。

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上方的布幕在這圓柱牆上的控制升降器是孩子可以於現場操作的,不斷的操作跟我玩高高低低,很像躲在洞穴裡的感覺。黃色紙條是提醒孩子已經放到最底端的提醒標語。

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入口處的牆面給家長及孩子一些可能可以怎麼玩的概念。

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●公共藝術計畫「神奇的洞穴屋—感知在天與地之間」

展示日期:2023年12月23日至2024年6月16日

展示地點:國立臺灣美術館 臺灣兒童藝術基地 教育展示空間

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進入國立美術館大門,左手邊就能看見這座旋轉梯。「神奇的洞穴屋」以及「兒童繪本區」都在這旋轉梯下方的B1。旋轉梯旁同時也有一座電梯供♿️行動不便族群使用。旋轉梯下方這個置物櫃是鞋櫃。

同一展區前一次的展覽是〃你看!?〃可以推輪椅玩

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然而有階梯的木地板區域看的出來,輪子族需要被抱著進去參觀。

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2023暑假兒童繪本區的策展關於「線條」

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很多室內的場所對於我們帶著身障手足跟健康手足不方便,如同這樣的木地板展區若再加上有階梯,只能考驗媽媽的手臂了。健康手足在玩耍時,照顧者必須抱著行動不便的手足才能一起參與。 相對之下,其實多了不方便更是不友善。(帶著嬰兒的族群也是一樣的道理~年紀差距大的健康手足也會有一樣的問題。)

♿️無障礙空間/廁所

以上兩區都必須脫鞋進入。

以往帶祐懿的經驗,只要是必須脫鞋子的室內空間對我們來說都相對不友善。如果在詢問下讓我們把子祐的輪椅推進去還好。如果不讓我們推進去,就會變成坐輪椅的哥哥被遠遠晾在一邊的景況。如同遊戲場裡面,將溜滑梯、盪鞦韆、攀爬設施設置在滿滿的礫石沙堆裡,坐輪椅的哥哥也只能無奈視玩了

需要脫鞋的空間,對輪子族相對不方便。

需要脫鞋的空間,對輪子族相對不方便。

照片右側為〔神奇的洞穴屋〕,左側為〔兒童繪本區〕。兒童繪本區這裡的設計是脫鞋子的座位,也有鞋櫃。

若是帶身障手足(輪椅)與健康手足同時前往、我認為直接跟館方人員提出輪椅也必須推進去的需求,沒有一個孩子必須被晾在一邊只因為他是行動輔具的需求者。有彈性的調整規則也是館方必須留意的。遇到太僵化的人員,記得還是要堅持合理的需求,這樣的孩子才能被看見。

兒童藝術基地的廁所空間

兒童藝術基地的廁所空間

有如廁需求的話,最近的選擇是走出戶外空間後右轉的兒童藝術基地。這裡的廁所完全針對孩童設計,也有無障礙廁所,不過對於體型較大的行動不便身障童較為考驗。

玩線條展活動時,弟弟在落地窗上留下哥哥的名字。

玩線條展活動時,弟弟在落地窗上留下哥哥的名字。

這是兒童繪本區的大面落地窗,廁所就在對面這個藍色的建築物〔兒童藝術基地〕裡。

B1兒童藝術基地前面這區也是孩子們的樂園。

B1兒童藝術基地前面這區也是孩子們的樂園。

📚國美館交通資訊

國立臺灣美術館 - 臺中

地點:403台中市西區五權西路一段2號

如果需要搭乘大眾運輸,下方交通資訊來自於國立台灣美術館。

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❤️這是身障手足與健康手足的生活記錄~

紀錄腦麻兒大兒子祐哥輪椅走遍的足跡,也記錄常兒二寶的喜好以及可以跟哥哥一起玩的場域。【無障礙需求】不僅是輪椅族的必要品,跟其連帶的所有家人都需要被考量進去,因為我們出門當然不可能將身障手足晾在一邊,也只有滿足坐輪椅的祐哥的無障礙環境才有辦法讓我們全家人及陪同的親朋好友一同進得去。紀錄的同時也期待軟硬體環境愈來愈友善,以人為本。

閱讀也是可以送給無口語極重度腦麻兒最棒的禮物。

閱讀也是可以送給無口語極重度腦麻兒最棒的禮物。

腦麻兒大兒子祐哥於2023年9月26日凌晨去世,出生於2011年5月26凌晨的祂由我們決定插管急救,但這一次祂自己掌握想要的人生。

媽媽想透過子祐~我們疼愛的寶貝~告訴更多人 【友善共融從來就不是一種選項,它是必需品!】 唯有每一個人將它視為理所當然,願意認識進而理解,同理心才可能發酵於日常每個角落中。也希望透過持續記錄,讓更多同溫層家庭可以找到浮木,這也是我的子祐可以創造的最大價值、為社會所做的貢獻


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無口語極重度腦麻兒喜愛的♿️輪椅盪鞦韆~實現輪椅族盪韆鞦的夢想,給輪椅族最有自信的擺盪樂趣更有助復康治療。透過介紹讓更多然認識輪椅盪鞦韆在台灣的年資,希望透過認識讓更多人維護這個得來不易的設施。因為它是輪椅族專用,壞了就沒得玩了!這種設施在2018~2023給我兒子五年多的歡樂,希望更多人延續愛!
🔸如何挑特教生未來預計就讀的學校? 每個父母心中的那把尺都有差異性、每位照顧者的需求也不近相同,挑學校沒有正確答案因為跟孩子互動的老師才是關鍵。聽到評價高的學校先留意這些評價是否出自跟妳的孩子障別、需求雷同的照顧者。
備有照護床的鄰里公園~《十全公園》~這是一個全齡無礙的共融遊戲場,也是一個無口語腦麻兒有貢獻的公園.... ❤️友善共融不是口號,它是必須從日常細節裡做起的必需品! 🔸來玩的時候大人可以說說祐的故事 🔸帶常兒認識照護床~公民教育在遊戲場
我的大兒子祐為無口語極重度腦麻兒,這十二年來申請過多次學生保險,這一次的心情很複雜跟矛盾 ( 因為祂於九月二十六日離開成為天使了)。 透過祐的經驗再整理一下提醒身邊有跟祐一樣雷同障別的孩子,不要忽略學生保險在日常的重要性。
💦【3M淨水小博士體驗營】 這活動適合5-8歲的孩子參與,讓孩子更了解平常我們喝進去的水的秘密。在體驗營中小寶貝們化身為小小博士,透過養成三部曲一起認識好水、分辨好水、過濾好水。 雖然主要是推銷淨水器,但是能夠學到的淨水觀念其實不少喔。我們家中已有淨水器,所以活動結束後沒有再參考商品,但是活動內容
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本篇參與的主題活動
教養孩子這條路並不容易,這條路上我們可能會跌倒,可能會犯錯,可能會哭泣,可能會不小心傷了人,也可能讓自己受了傷。每個父母都是當了父母之後,才學會如何為人父為人母,都是一路摸索著學習著,一路跌跌撞撞走過來的,在錯誤中學習成長,在別人的故事中看見自己,也從孩子身上,重新學會如何愛。
今天要談的主題主要是從育兒經驗所發想,也是專家在親子教養上提到面對孩子一些行為的時候,我們盡可能不要過度反應,為什麼呢? 當我們強調積極回應孩子的需求有助於建立孩子的安全感與愛的感受之餘,有時候過度反應反而會造成反效果,我們盡可能察覺自己的這些行為並且予以修正。 孩子遭遇挫折時,請保持冷靜
當爸媽最怕小孩在不順他意時,就開始大哭大鬧,哭聲勘比孟姜女哭倒長城那樣淒慘,我覺得有過之而不及,平時小孩是住在爺爺、奶奶家,小時候就因為愛關門,只要爺爺或奶奶出門,他一定要關門,如果沒有讓他關門就會大哭大鬧,要重複再來一次。 一、2-4歲秩序敏感高峰期 1、提供選擇,但如果錯過後就只能等下一次。
在光仔四個月左右,我開始面對副食品這件事,一開始沒什麼概念只有既有印象吃粥吃糊,後來一位好友媽媽分享BLW(Baby-led weaning)這個概念,查了些資料,再看到SUNNY老師在YOUTUBE上的分享後(連結),我決定試試這個方法。 什麼是BLW 我們如何挑選及處理食物? 我們如何吃?
這篇除了分享上面找幼兒園時間點的心得外,會分享一些我所經歷到的現象以及歸納,不是一個絕對答案,但是可以作為一個對照的參考值。 1. 幼兒園新生入學時間?
蒙特梭利教學法的三大主要理念包括:提供環境自主學習:以自由為基本原則,讓兒童自由地探索周遭事物,出於自願和主動地激發她/他們的潛能。而當兒童可以自由自主地選擇感興趣的活動時,便會專心投入,因而能夠發展智力,培養自我管理能力,懂得自律。
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