全世界都在反動我

全世界都在反動我

更新於 發佈於 閱讀時間約 1 分鐘

這種天氣黏黏的

你也是

或許還夾雜點響聲

我知道 天雨粟 鬼夜哭

你是未知的風險

我卻仍盡全力擁抱


雨滴向蒼蠅鋪天蓋地匯集

肆虐而市區無一倖免

我生了瘡

一種名為思想困頓的瘡

 

書把我翻了開來

筆把我寫了下來

襪子把我穿了起來

我其實不存在

raw-image


avatar-img
尋找契合的靈魂
3會員
6內容數
一個讀詩、寫詩、寫散文的人 正在尋找一樣喜歡文學的人
留言
avatar-img
留言分享你的想法!
尋找契合的靈魂 的其他內容
我想,每一個詩人都是孤獨的,畢生都在尋找一個能契合自己的靈魂。 作為一個讀詩的人,我很清楚那種,藉由詩這種載體,兩個無法在現實生活中碰面的人,此時的心卻是如此靠近。 作為寫詩的人,我想道理也是一樣的。 我們都在尋求那樣的體驗。 我們絕不能宣告說:「我們不需要被認可,我們只要做自己,為自己而寫就好
學弟似乎被這突如其來的「勸諫」嚇得不輕,不過待片刻的冷靜過後,緊接而來的是很真誠的發言。 「可能我太久沒有感受到競賽的刺激,才會這幾天這麼投入。回想起當初高中的時候可以單純的寫詩,真的是蠻懷念的」 「單純真的很重要呢!」 每首詩都像自己的小孩一樣。有的父母會認為,乖小孩就是要成績好、多才多藝。但
不過我現在更傾向一種平衡和折衷的狀態。怎麼說?我得提及另一個事件。 我學弟,用「早慧詩人」來形容他也不為過,高中時就橫掃各文學獎。幾個月前,他傳他的詩給我看,希望我可以「指教」一下。前前後後三個版本裡,老實說,後面幾個版本寫得也很好,所謂的「文筆好」:佈局整齊、意象錯綜繁複、文辭優美流暢。 但我還
曾經有人問我,我創作的目的是什麼,是為了自己還是為了別人而寫。 這喚起我上現代詩課的記憶。 我們老師講課只講70分鐘,剩下的30分鐘會檢討我們的作品,給予我們一些建議。 具體情節如何我忘記了,不過大概就是,老師看不懂我的詩,覺得我的詩寫得太跳躍。那時我真的不甘心,心裡murmur:「反正老師看不懂
我想,每一個詩人都是孤獨的,畢生都在尋找一個能契合自己的靈魂。 作為一個讀詩的人,我很清楚那種,藉由詩這種載體,兩個無法在現實生活中碰面的人,此時的心卻是如此靠近。 作為寫詩的人,我想道理也是一樣的。 我們都在尋求那樣的體驗。 我們絕不能宣告說:「我們不需要被認可,我們只要做自己,為自己而寫就好
學弟似乎被這突如其來的「勸諫」嚇得不輕,不過待片刻的冷靜過後,緊接而來的是很真誠的發言。 「可能我太久沒有感受到競賽的刺激,才會這幾天這麼投入。回想起當初高中的時候可以單純的寫詩,真的是蠻懷念的」 「單純真的很重要呢!」 每首詩都像自己的小孩一樣。有的父母會認為,乖小孩就是要成績好、多才多藝。但
不過我現在更傾向一種平衡和折衷的狀態。怎麼說?我得提及另一個事件。 我學弟,用「早慧詩人」來形容他也不為過,高中時就橫掃各文學獎。幾個月前,他傳他的詩給我看,希望我可以「指教」一下。前前後後三個版本裡,老實說,後面幾個版本寫得也很好,所謂的「文筆好」:佈局整齊、意象錯綜繁複、文辭優美流暢。 但我還
曾經有人問我,我創作的目的是什麼,是為了自己還是為了別人而寫。 這喚起我上現代詩課的記憶。 我們老師講課只講70分鐘,剩下的30分鐘會檢討我們的作品,給予我們一些建議。 具體情節如何我忘記了,不過大概就是,老師看不懂我的詩,覺得我的詩寫得太跳躍。那時我真的不甘心,心裡murmur:「反正老師看不懂
本篇參與的主題活動
身為一個經常在行天宮發呆兼寫作的人……欸對,我都會坐在廟前一排階梯打限動跟文章,待在行天宮很容易文思泉涌。也包含,我對行天宮的籤詩運作,不敢說真理,但和祂們相處久,抽的籤詩多,對照的現實也多,自然就發現了神明的弔詭之處。 會寫這篇,是來自昨天遇到一位女孩,我認為她的頻率反映了時下人,尤其想要以
身為一個經常在行天宮發呆兼寫作的人……欸對,我都會坐在廟前一排階梯打限動跟文章,待在行天宮很容易文思泉涌。也包含,我對行天宮的籤詩運作,不敢說真理,但和祂們相處久,抽的籤詩多,對照的現實也多,自然就發現了神明的弔詭之處。 會寫這篇,是來自昨天遇到一位女孩,我認為她的頻率反映了時下人,尤其想要以